THe PaTio iS BeiNG TRaNSFoRMeD iNTo LeaRNiNG

   One of the most important things that arise in education is that learning must be durable and attract attention from the start in all the environments in which the teaching-learning process takes place, that is why in the school we are giving a chance to the space in which the students feel more uninhibited, they show themselves as they are, they play, they talk, they relate to each other in a different way, … being the place where they would be more time than the school schedule marks, as is RECREO.

   Since last year, a series of interventions have been taking place, from all areas of education, to give our patio a more striking aspect, which will appeal to the students, a place where the students be more comfortable and feel proud of the school to which they belong, because having this motivation from the beginning, the learning flows much more and the level of attention improves to be in a favorable environment, which makes them feel at home.

WHAT IS HAPPENING IN OUR PATIO?

  What we pursue with this project of Patio Improvement is to provide students with different learning areas in which they can develop their skills that will help them achieve their maximum development in the motor, attitudinal and cognitive, ie, that they are developed in a comprehensive way to incorporate skills that can be used in their daily lives. All these areas are being created from different areas such as Physical Education, in addition to being open to the rest of the Educational Community so that we are all involved in the process, contributing our ideas, suggestions and proposals that make it more enriching and improve what So far we had. Therefore, the proposals that have materialized in previous months and that are being carried out during this course are the following:

  • INSTALLATION OF THE ROCODROMO

   One of the possibilities we have to take advantage of the climbing without leaving the center, is the construction of our own climbing wall. An artificial climbing wall can represent for students a link between climbing in a fun way, practiced in trees, walls, playgrounds, and climbing in natural rocks. With the installation of a climbing wall we provide an area of ​​the school center, sometimes forgotten, of utility and viability, for your enjoyment. At the same time, it is a motivating element, through which we can favor the development of the climbing. With this, we have created a very appropriate context for the work of the psychomotor of the children, enabling the development of laterality, body schema, balance, strength, coordination, problem solving, … promoting their integral development.

   The work of climbing in school is a very appropriate instrument to encourage cooperation among students, where personal relationships are enriched. The “boulder” climbing wall is used for ropeless climbing, since it is carried out at a low height (which allows jumping to the ground). The children progress in a horizontal direction (“boulder” or crossing) or can climb short steps in a vertical direction. A “boulder” wall is an ideal climbing scenario for children because it facilitates a wide variety of games and activities, offering safety.

  • PAINT BOARDS PAINTED ON THE FLOOR

    As we have seen in the previous project called MaSTeRCHeFSS, Chess is very present in the development of our subjects, since since last year different actions have been created to equip this daily sports and mental practice, which favors a lot of the school contents that are worked in all areas. In addition, they have been incorporated into the Recreational Sports plan, so that they can be used in each and every one of the times of dispersion that the students have so that they can take the habit, interest and motivation to continue practicing it in their homes. with their families.

  • UNIVERSE WALL AGLAIA

    The 5th graders were the chosen ones to embark on a project that wants to establish a new educational methodology within the classrooms thanks to Beatriz Iranzo who chose our school to put it into practice from the area of ​​Physical Education. The AGLAIA universe continues with us in its development, but the experience of the end of the first quarter generated a series of experiences and motivations that led us to leave it embodied in this mural that today adorns the entire wall of the football court. In it, you can see a journey through the passage of our heroes and heroines, boosting the different values ​​that help us improve our skills as citizens in a world where coexistence should be the flag that identifies us , moving away from that CHAOS in which sometimes we are immersed due to problems, stress, very high life rates, ignoring the importance of small things, … so creativity, imagination, fun and play have been our tools to go putting color to that gray world in which society was immersed, transmitting our messages so that they reach all corners of the planet and be internalized by all the people of the world.

  • INTERVENTION OF BASURAMA IN THE AREA OF POPULAR AND TRADITIONAL GAMES

  Another of the things that most work in the school is the sustainability of it, the recycling of waste and the way in which we can contribute to the conservation of the environment through our actions. We are already working within the program For a More Sustainable Madrid in the section of school gardens, which led us to think about doing some intervention using the recycled material to create different learning spaces in the yard. This idea led us to get in touch with Basurama, who accepted the proposal from the beginning and we have been guided in the steps to follow to create a good proposal to improve the patio: we made drawings with what we would like to have in the patio, what materials we could use, we created a commission of the project in which we are immersed students, professors and staff of Basurama, … and all these steps, have become the first performance within the space of popular and traditional games, which It has become a new area in which we have managed to divert attention from the balls, to a place where we can swing on swings created with recycled ropes and tires, and we can climb a network that has been created in team by the different students of the school who have contributed their grain of sand to transform this corner of the patio.

AND THIS IS NOT OVER HERE, WE HAVE PLANT THE SEED OF NEW INTERVENTIONS THAT WILL GIVE FORM AND WILL MAKE OUR RECREATION A PLACE IN CONTINUOUS CHANGE, PROMOTING NEW LEARNING AND GIVING OUR PROTAGONIST MULTITUDE OF EXPERIENCES THAT INCREASES ITS FAN OF POSSIBILITIES AND HELP THEM TO CONTINUE FORMING AS PEOPLE WITHIN THIS WORLD THAT MANNA DAY WILL BE THOSE WHO MODIFY IT.

ReCReoS DePoRTiVoS FeBReRo: STaCKiNG, aJeDReZ, HaNDBaLL, DaTCHBaLL Y FeSTiVaL De BaiLe

   Empezamos el mes de febrero con el inicio de nuevos torneos en tiempo de recreo, siguiendo con el proyecto iniciado el año pasado, donde hubo mucha participación y diversión, ocupando este segundo tiempo pedagógico de una manera lúdica y deportiva, en donde l@s alumn@s desarrollan habilidades que hemos trabajado previamente en las sesiones de Educación Física y fomentan valores propios de la práctica deportiva como el compañerismo, el juego limpia, el afán de superación, la frustación, el saber ganar y perder,… englobadas todas ellas dentro de nuestro Programa Deportivo.

   En este mes de febrero, los cinco torneos que comienzan están dedicados a diferentes ámbitos de la práctica deportiva que pueden utilizar en su tiempo libre fuera del horario escolar, como son los siguientes:

  • Por un lado, el Handball que modificamos las reglas el año pasado, realizando una adaptación del Balonmano, donde podéis ver a continuación sus normas:

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  • Por otro lado, el Dachtball que nació en un gimnasio de la localidad de Brea (Zaragoza) en el año 2006, teniendo una gran aceptación y crecimiento en los diferentes centros escolares en los últimos años a nivel general, creando torneos y ligas escolares más particularmente en la Comunidad Autónoma de Aragón, donde podéis ver a continuación las normas del juego:

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  • Además, continuamos con los torneos de los Recreos Deportivos que empezamos en el mes de enero relacionados con el Stacking y el Ajedrez, en los que l@s participantes están practicando sus mejores jugadas para comenzar su campeonato en el próximo mes de marzo.

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  • Y, finalmente, incorporamos a nuestra dinámica de Recreos Deportivos el gran esperado Festival de Baile, que tuvo mucha aceptación el año pasado, dónde se vieron números con pasos tan espectaculares, que dejaron boquiabiertos a l@s espectadores que estuvimos presentes, valorando y llevando a la gran final a los grupos que más se esforzaron en su creación, desarrollo y puesta en escena. En este sentido, los grupos tendrán dos meses para crear sus propias coreografías, llevando su equipos de reproducción y gestionar sus propios ensayos, para ponerlos en práctica en la semana de antes de las vacaciones de Semana Santa, para ser valoradas y llevadas al último día del concurso, dónde se elegirá al equipo que se llevará el honor de ser el más votado por el público, que serán el resto de alumn@s del colegio, junto con l@s docentes que formamos el departamento de Educación Física.

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   L@s alumn@s han formado sus equipos durante todo el mes de enero, inscribiéndose en los diferentes torneos con l@s compañer@s que han elegido para formar parte de su grupo, poniéndose un nombre para diferenciarse y poder optar a los diferentes trofeos que se entregarán al finalizar el trimestre, relacionados con el equipo que cumple más las normas, al que desarrolla mejor la filosofía del FAIR PLAY, al que más anima a sus compañer@s y rivales,… todos ellos, valorados por un comité de árbitr@s que estará formado por l@s alumn@s de 6º, quienes se encargarán de controlar y dirigir el desarrollo de los diferentes torneos de una manera deportiva y basada en el respeto.

   A continuación os dejo los cuadrantes con los horarios de partidos de este mes en los diferentes torneos, para que podáis ver a quién le toca en cada momento. Los partidos de los días de lluvia se pospondrán para el mes siguiente.

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¡¡¡LA DIVERSIÓN DEPORTIVA CONTINUA EN NUESTROS RECREOS DEPORTIVOS!!!

eL PaTio Se eSTá TRaSNFoRMaNDo eN aPReNDiZaJe

   Una de las cosas más importantes que se plantean en educación es que el aprendizaje debe ser duradero y captar la atención desde el primer momento en todos los ambientes en los que se discurre el proceso de enseñanza-aprendizaje, es por ello por lo que en el colegio estamos dándole una vuelta al espacio en el que l@s alumn@s se sienten más desinhibid@s, se muestran tal y como son, juegan, conversan, se relacionan con l@s demás de una manera diferente,… siendo el lugar dónde estarían más tiempo del que el propio horario escolar marca, como es el RECREO.

   Desde el año pasado, se están sucediendo una serie de intervenciones, desde todos los ámbitos de la educación, para dotar a nuestro patio de un aspecto más llamativo, que guste a l@s alumn@s, un lugar donde l@s alumn@s estén más cómod@s y se sientan orgullos@s del colegio al que pertenecen, pues teniendo esta motivación desde el principio, los aprendizajes fluyen mucho más y el nivel de atención mejora al encontrarse en un ambiente favorable, que les hace sentirse como en casa.

¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN NUESTRO PATIO?

    Lo que perseguimos con este proyecto de Mejora de Patio es dotar a l@s alumn@s de diferentes zonas de aprendizaje en los que puedan desarrollar sus competencias que les sirvan para conseguir su máximo desarrollo en el plano motor, actitudinal y cognitivo, es decir, que se desarrollen de una manera integral para ir incorporando destrezas que las puedan utilizar en su vida cotidiana. Todas estas zonas están siendo creadas desde diferentes áreas como la Educación Física, además de abrirse al resto de la Comunidad Educativa para que tod@s estemos implicados en el proceso, aportando nuestras ideas, sugerencias y propuestas que lo hagan más enriquecedor y mejore lo que hasta el momento teníamos. Por lo que, las propuestas que se han materializado en meses anteriores y que se están llevando a cabo durante este curso son las siguientes:

  • INSTALACIÓN DEL ROCÓDROMO

    Una de las posibilidades que tenemos para aprovechar las ventajas de la escalada sin salir del centro, es la construcción de nuestro propio rocódromo. Una pared artificial de escalada puede representar para l@s alumn@s un vínculo entre escalar de forma lúdica, practicada en árboles, muros, parques infantiles, y la escalada en rocas naturales. Con la instalación de un rocódromo dotamos a una zona del centro escolar, a veces olvidada, de utilidad y viabilidad, para su disfrute. A su vez, es un elemento motivador, a través del cual podremos favorecer el desarrollo de la trepa. Con ello, hemos creado un contexto muy adecuado para el trabajo de la psicomotricidad de l@s peques, posibilitando el desarrollo de la lateralidad, esquema corporal, equilibrio, fuerza, coordinación, resolución de problemas,… favoreciendo su desarrollo integral.

    El trabajo de la escalada en la escuela es un instrumento muy adecuado para favorecer la cooperación entre l@s alumn@s, donde se enriquecen las relaciones personales. El rocódromo “boulder” sirve para la escalada sin cuerda, ya que se realiza a escasa altura (lo que permite saltar al suelo). L@s peques progresan en dirección horizontal (“boulder” o travesía) o pueden escalar pasos cortos en dirección vertical. Una pared de “boulder” constituye un escenario de escalada ideal para niñ@s porque facilita una amplia variedad de juegos y actividades, ofreciéndonos seguridad.

TABLEROS DE AJEDREZ PINTADOS EN EL SUELO

   Como hemos podido ver en el proyecto anterior llamado MaSTeRCHeFSS, el Ajedrez está muy presente en el desarrollo de nuestras asignaturas, pues desde el año pasado se han ido creando diferentes actuaciones para dotar a la rutina diaria esta práctica deportiva y mental, que favorece mucho de los contenidos escolares que se trabajan en todas las áreas. Además, se han incorporado al plan de Recreos Deportivos, para que se puedan utilizar en todos y cada uno de los tiempos de dispersión que tienen l@s alumn@s para que puedan coger el hábito, interés y motivación para seguir practicándolo en sus casas con sus familias.

MURAL UNIVERSO AGLAIA

   L@s alumn@s de 5º fueron l@s elegid@s para embarcarse en un proyecto que quiere instaurar una nueva metodología educativa dentro de las aulas gracias a Beatriz Iranzo que eligió nuestro colegio para llevarlo a la práctica desde el área de Educación Física. El universo AGLAIA sigue con nosotr@s en su desarrollo, pero la experiencia del final del primer trimestre generó una serie de experiencias y motivaciones que nos llevaron a dejarlo plasmado en este mural que hoy adorna todo el muro de la pista de fútbol. En él, se puede ver un recorrido por el paso de nuestr@s heróes y heroínas, poniendo en auge los diferentes valores que nos ayudan a mejorar nuestras competencias como ciudadanos en un mundo en el que la convivencia debería de ser la bandera que nos identifica, alejándonos de ese CAOS en el que a veces nos vemos inmersos debido a problemas, estrés, ritmos de vida muy elevados, pasar por alto la importancia de las pequeñas cosas,… por lo que la creatividad, imaginación, diversión y juego han sido nuestras herramientas para ir poniendo color a ese mundo gris en el que la sociedad estaba inmerso, transmitiendo nuestros mensajes para que lleguen a todos los rincones del planeta y sea interiorizado por todas las personas del mundo.

INTERVENCIÓN DE BASURAMA EN LA ZONA DE JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES

   Otra de las cosas que más se trabajan en el colegio es la sostenibilidad del mismo, el reciclaje de los residuos y la manera en la que podemos contribuir a la conservación del medio ambiente por medio de nuestras acciones. Ya estamos trabajando dentro del programa Por un Madrid Más Sostenible en la sección de huertos escolares, lo que nos llevó a pensar en realizar alguna intervención utilizando el material reciclado para crear diferentes espacios de aprendizaje en el patio. Esta idea, nos llevó a ponernos en contacto con Basurama, que aceptaron la propuesta desde el primer momento y nos han ido orientando en los pasos a seguir para crear una buena propuesta para mejorar el patio: realizamos dibujos con lo que nos gustaría tener en el patio, qué materiales podíamos utilizar, creamos una comisión del proyecto en el que estamos inmersos alumn@s, profesores y personal de Basurama,… y todos estos pasos, se han transformado en la primera actuación dentro del espacio de juegos populares y tradicionales, que se ha convertido en una zona nueva en el que hemos conseguido desviar la atención de las pelotas, a un lugar en el que nos podemos balancear en columpios creados con cuerdas y neumáticos reciclados, además de que podemos trepar por una red que ha sido creada en equipo por los diferentes alumn@s del colegio que han aportado su granito de arena para transformar este rincón del patio.

Y ESTO NO ACABA AQUÍ, HEMOS SEMBRADO LA SEMILLA DE NUEVAS INTERVENCIONES QUE IREMOS DANDO FORMA Y SEGUIRÁN HACIENDO DE NUESTRO RECREO UN LUGAR EN CONTINUO CAMBIO, PROMOVIENDO NUEVOS APRENDIZAJES Y OTORGANDO A NUESTR@S PROTAGONIST@S MULTITUD DE EXPERIENCIAS QUE AUMENTEN SU ABANICO DE POSIBILIDADES Y LES AYUDEN A SEGUIR FORMÁNDOSE COMO PERSONAS DENTRO DE ESTE MUNDO QUE EL DÍA DE MANÁNA SERÁN ELL@S QUIENES LO MODIFIQUEN.

ReCReoS DePoRTiVoS NoVieMBRe: CoLóN-BoLa Y CoLPBoL

   Empezamos un frío y lluvioso mes de noviembre con el inicio de nuestros torneos en tiempo de recreo, siguiendo con el proyecto iniciado el año pasado, donde hubo mucha participación y diversión, ocupando este segundo tiempo pedagógico de una manera lúdica y deportiva, en donde l@s alumn@s desarrollan habilidades que hemos trabajado previamente en las sesiones de Educación Física y fomentan valores propios de la práctica deportiva como el compañerismo, el juego limpia, el afán de superación, la frustación, el saber ganar y perder,… englobadas todas ellas dentro de nuestro Programa Deportivo.

   En este mes de noviembre, los dos torneos que comienzan están dedicados a dos deportes alternativos creados aquí en España:

  • Por un lado, el Colón-Bola que nos lo inventamos el año pasado, realizando una adaptación del juego de los diez pases, donde podéis ver a continuación sus normas:

Colonbola

  • Y, por otro lado, el Colpbol que fue inventado por Juanjo Bendicho en el año 1997, teniendo una gran aceptación y crecimiento en los diferentes centros escolares en los últimos años a nivel general, creando torneos y ligas escolares más particularmente en la Comunidad Valenciana, donde podéis ver a continuación las normas del juego:

Colpbol

   L@s alumn@s han formado sus equipos durante todo el mes de octubre, inscribiéndose en los diferentes torneos con l@s compañer@s que han elegido para formar parte de su grupo, poniéndose un nombre para diferenciarse y poder optar a los diferentes trofeos que se entregarán al finalizar el trimestre, relacionados con el equipo que cumple más las normas, al que desarrolla mejor la filosofía del FAIR PLAY, al que más anima a sus compañer@s y rivales,… todos ellos, valorados por un comité de árbitr@s que estará formado por l@s alumn@s de 6º, quienes se encargarán de controlar y dirigir el desarrollo de los diferentes torneos de una manera deportiva y basada en el respeto.

   A continuación os dejo el cuadrante de los horarios de partidos de este mes en ambos torneos, para que podáis ver a quién le toca en cada momento. Los partidos de los días de lluvia se pospondrán para el mes siguiente.

Horario ColonbolaHorario Colpbol

¡¡¡LA DIVERSIÓN DEPORTIVA ACABA DE EMPEZAR!!!