#EFectoigualdad #YoBailoEnMiCasa

   #EFectoIgualdad es una iniciativa de la Asociación de Profesorado de Educación Física ADAL que tiene como objetivo aportar materiales prácticos al profesorado para trabajar la coeducación en los centros escolares y la eliminación de estereotipos de género en las aulas.

   Por ello, este año, a pesar de no haberlo podido celebrar el pasado 8 de marzo debido a la emergencia sanitaria por el coronavirus, nos vamos a sumar a su iniciativa para pasar de una manera más divertida y entretenida este tiempo en casa con un baile, la canción elegida es “Aloha de Carlos Sadness y y Bomba Estéreo” que hará que nuestros cuerpos se pongan en marcha sin pensarlo, siendo Mario Marcol el creador de la coreografía. Mirad el vídeo para saberlo y… el final te sorprenderá:

   Aunque estamos tod@s en casa confinad@s, vamos a intentar crear la coreografía entre tod@s, creando un pequeño montaje con todos vuestros vídeos que me enviéis a piefcitos@gmail.com moviéndonos al ritmo del baile. La idea es que lo vayáis viendo, lo podáis practicar durante estos días de “vacaciones” de Semana Santa y a la vuelta, cuando retomes nuestro TeLeCoLe particular podáis empezar a enviarme vuestros vídeos, que ya os diré fechas para hacerlo, pues lo vamos a hacer muy tranquilamente, sin agobios y siempre manteniendo una sonrisa en la cara.

   Aprender los pasos es muy fácil con el vídeo, así os vais habituando a ellos y los vais practicando en casa junto con vuestras familias ¡¡VERÉIS QUE DIVERTIDO!! y si todo sale como está planteado, quedará un resultado INCREÍBLE, por cierto, yo también lo haré en familia con mis peques, pues TODO VA A SALIR BIEN y estamos junt@s en este momento tan excepcional y con tanta incertidumbre, pero que pasará pronto y pronto podremos volver a estar divirtiéndonos en las pistas del cole con los nuevos proyectos que piEFcitos os está preparando durante este tiempo.

¿Qué me decís? ¿OS SUMÁIS AL NUEVO RETO?

Empecemos por cambiar el mundo cambiando nuestras aulas.

Aquí podéis ver cómo salió el año pasado: https://piefcitos.com/aumentando-la-historia-de-la-mujer-real/

¡¡DESDE EL COLÓN, NOS SUMAMOS A TODAS LAS INICIATIVAS QUE REVINDIQUEN LA IGUALDAD EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA!!

piEFcitos Y La FáBRiCa De JuGueTeS

   Ya son varios días los que llevamos confinados en casa, sin poder salir, mientras intentamos llevar una vida lo más normal posible, con nuestras rutinas, nuestros momentos de ocio, de actividad física, de actividades escolares o de concentración como la lectura,… y está siendo un momento idea para darnos cuenta de la cantidad de residuos que se generan al ir vaciando los productos que hemos ido adquiriendo en los comercios y que llenan nuestras bolsas de basura que, a parte de separarlas por residuos, nos ofrecen un amplio abanico de posibilidad para crear recursos lúdicos que nos ayuden a sobrellevar mejor estos días, es por ello, por lo que os informo de que abre sus puerta “piEFcitos Y la FáBRiCa De JuGueTeS”.

PERO… ¿DE DÓNDE SALE LA IDEA? ¿QUÉ ES LO QUE BUSCAMOS CON ESTE PROYECTO?

  Estos días de reflexión en casa, en los que el planeta se ha tomado sus más que merecidas vacaciones para recuperar su estado de Salud mermado por la contaminación producida por el ser humano, podemos hacer algo para seguir ayudando al medio ambiente en su recuperación. Un día, hablando con Cristina Ortega, profesora de Educación Física en el CRA Alhama (La Rioja) salió el tema de que en estos momentos más que nunca es importante concienciar a nuestr@s peques del problema que nos encontramos actualmente en nuestra sociedad, el deterioro del  medio ambiente y la destrucción del mismo. Enseñarles hábitos para combatir esta situación y ayudar a mejorar es lo que pretendemos exponer en este trabajo. Serán la escuela y la familia, medios en los que se desenvuelven l@s alumn@s, los encargados de concienciarlos.

   El reciclaje consiste en la transformación de las formas y prestaciones habituales de los objetos de cartón, papel, plástico y residuos orgánicos, en materias primas que la industria puede utilizar de nuevo. También se refiere al conjunto de actividades que pretenden reutilizar partes que han llegado a su vida útil, pero que admiten un uso adicional para crear, en nuestro caso, nuevo juguetes.

   Consideramos que la práctica de juegos, actividades lúdicas y deportes alternativos introducen nuevos hábitos deportivos en los alumnos, dando más énfasis a los aspectos recreativos de relación, cooperación y comunicación entre las personas, que a los aspectos relacionados con la competición. Se trata de actividades muy completas pues presentan  un fácil aprendizaje, una técnica sencilla y no necesitan una condición física específica.

¿QUÉ OS OFRECEMOS EN ESTE PROYECTO?

   En esta presentación que podéis ver a continuación, vais a encontrar un catálogo de juguetes creados con material reciclado, que se han puesto en práctica con el alumnado de ambos centros educativos en uno de los cursos escolares. En el índice, podrás acceder a cada uno de ellos, donde encontrarás el material que necesitas para crearlo, además de una ficha explicativa para saber los pasos a seguir y un vídeo donde podrás ver la manera de usarlo para conseguir un momento de juego divertido. Estas actividades están planteadas para hacerlas en familia, pues es cosa de TOD@S que el mensaje vale hondo y se incorpore a nuestros hábitos de vida saludable, siguiendo con nuestro objetivo planteado en el proyecto del CaMiNo De piEFcitos.

   En la última parte de la presentación, podrás encontrar MATERIAL COMPLEMENTARIO de apoyo para las familias y docentes que quieran poner en práctica este proyecto de piEFcitos Y La FáBRiCa De JuGueTeS:

  • Hoja para la petición de material reciclado a las familias.
  • Dos publicaciones que apoyan la importancia de esta práctica a nivel educativo.
  • La justificación y fundamentación del proyecto.
  • Una unidad didáctica con 9 sesiones llenas de actividades para poder poner en práctica los juguetes creados.

 

¿QUÉ ES LO QUE TENÉIS QUE HACER? ¿CUÁL ES VUESTRO RETO?

   El objetivo de presentaros este proyecto en estos momentos es que vayáis recopilando el material reciclado en casa y podáis ir haciendo los diferentes juguetes que os proponemos en la presentación, de tal manera que los tengáis listos para poderlos usar en el momento en el que nos podamos incorporar al centro educativo, siendo así el primer proyecto que pondremos en práctica. Además, os animo a enviarme a piefcitos@gmail.com vuestros juguetes creados, pudiendo inventaros los vuestros propios que aumenten este catálogo que os presentamos, de esta manera, entre tod@s los iríamos completando y haciéndolo más creativo. Como todo reto, tendréis vuestra recompensa en forma de kilómetros dobles e insignia en vuestro álbum digital que aumentará los méritos conseguidos a lo largo de este curso escolar en el área de Educación Física.

GRACIAS POR QUEDAROS EN CASA EN ESTOS MOMENTOS, POR SEGUIR CONTRIBUYENDO A LA MEJORA DEL PLANETA CON VUESTRAS ACCIONES Y POR AUMENTAR VUESTRA CREATIVIDAD CREANDO ESTOS JUGUETES AUTO-CONSTRUIDOS CON MATERIAL RECICLADO.

piEFcitos #SeQueDaeNCaSa

   Es por tod@s conocido el momento único que estamos viviendo, un momento que recordaremos con el paso de los años como el primero en el que estamos pasando por una situación tan complicada y de emergencia sanitaria como es la lucha contra la propagación del CoRoNaViRuS o, también llamado CoViD-19.

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   El objetivo de esta entrada no es dar más información de la que ya tenemos, pues es continuo el goteo de datos, consejos, propuestas, recomendaciones,… que vivimos diariamente desde diferente fuentes de información como son los medios de comunicación, a través de los dispositivos digitales y los recursos que facilitan el poder estar en contacto con nuestros familiares, amig@s y/o compañer@s como puedan ser redes sociales, Telegram, Whatsapp,… piEFcitos quiere ir más allá, mostrando su total confianza en vosotr@s, en que con vuestros actos y los nuestros uniremos fuerzas para crear la MEJOR VACUNA para derrotar al virus cuanto antes y todo vuelva a la normalidad en el menor tiempo posible. Por ello, vamos a tener que estar en casa, sin salir salvo lo estrictamente necesario como pueda ser ir a hacer la compra, bajar al perro, ir al médico, apoyar a nuestros mayores si requieren de nuestra ayuda,… pero la gran parte del tiempo vamos a estar en casa, en familia, pasando junt@s estos días en los que compartiremos muchas horas y debemos tener claro que DEBEMOS SEGUIR ACTIV@S Y SAN@S, pues a pesar de no poder cruzar la frontera que marcan nuestras ventanas y puerta con el mundo exterior, dentro de nuestro hogar tenemos todos los recursos necesarios para seguir nuestro plan de vida sana y sostenible, tal y como llevamos haciendo desde el inicio de curso con nuestro proyecto del CaMiNo De piEFcitos. De este modo, y conociendo el esfuerzo que estáis haciendo por seguir sumando kilómetros, TODAS LAS APORTACIONES QUE HAGÁIS EN ESTE TIEMPO DE CONFINAMIENTO VALDRÁN DOBLE, por lo que espero vuestras fotografías en piefcitos@gmail.com para seguir acercándonos al objetivos de recorrer todas y cada una de las provincias de España, sobre todo, superar esa marca mínima de 37 provincias que nos de acceso a la participación en las I Olimpiadas Recicladas que, si todo lo permite, realizaremos el próximo 5 de junio, junto al resto de centros de la Comunidad de Madrid en unas jornadas inolvidables.

   Para tener las cosas más clara de cómo poder sumar kilómetros, el equipo de docentes del proyecto del CaMiNo De piEFcitos os hemos preparado esta infografía para dejar todo más claro y daros recomendaciones de cosas que podéis hacer para seguir aportando en la mejora de vuestra salud y del planeta, dentro de los cuatro ejes saludables:

El camino de piefcitos

   Además, me gustaría proponeros una serie de retos diarios, a modo de TeLeCoLe, tal y como me encantó leer en un mensaje de Sara C. de 6º A, para que os mantengáis en forma, tanto física como mentalmente, durante estos días de confinamiento en casa, a través de esta presentación que he elaborado junto a Gloria del Colegio Reggio en Las Tablas (MADRID) y Cristina del Trinity College de San Sebastián de los Reyes (MADRID), dos maestras de Educación Física y Educación Primaria, que hemos unido nuestras fuerzas para ofreceros una amplia variedad de actividades y tareas para que el día se os haga más ameno, divertido y enriquecedor.

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   La presentación se divide en diferentes apartados que tendréis que realizar una LECTURA COMPRESIVA (fomento lector), además de proponeros un calendario con los retos que hay para cada día, divididos en tres aspectos: MUÉVETE (actividad física), CREA (reciclaje y desarrollo sostenible) y RETOS EN FAMILIA, que también os servirán para sumar kilómetros, además de RETOS CULINARIOS (alimentación saludable), todos ellos enviándome a piefcitos@gmail.com vuestras fotografías, vídeos,… para demostrar lo bien que lo estáis haciendo en estos días especiales. Además, tenéis una recopilación de diferentes recomendaciones de otros grandes docentes de toda España, que están invirtiendo su tiempo en crear actividades, tareas, propuestas,… para que el ritmo del aprendizaje no pare y se magnifique durante estos días.

   No os olvidéis, RELLENAR EL FORMULARIO de vuestras rutinas diarias cada día, pues me servirá para analizar, por medio de estadísticas, cómo os habéis comportado, desde el punto de vista saludable, en estos días de confinamiento en casa.

ESPERANDO CON GANAS E ILUSIÓN QUE ESTAS ACTIVIDADES OS RESULTEN ATRACTIVAS Y DIVERTIDAS, ADEMÁS DE QUE OS AYUDEN A PASAR CON UNA SONRISA ESTOS DÍAS EN CASA MIENTRAS OS MANTENÉIS ACTIV@S Y EN FORMA, MEJORANDO VUESTRA SALUD TANTO FÍSICA COMO MENTAL, COMPARTIENDO TIEMPO EN FAMILIA. CON MUCHAS GANAS DE VEROS, POR AHORA ME TENGO QUE CONFORMAR RECIBIR VUESTROS EMAILS DEMOSTRANDO QUE SOIS CAPACES DE SUPERAR LAS ADVERSIDADES COMO TODOS LOS RETOS QUE OS PROPONÉIS.

uN SueÑo HeCHo ReaLiDaD GRaCiaS a VoSoTR@S

Hoy es uno de esos días en los que el fruto de un trabajo realizado durante muchos meses brota, de esos momentos en los que vas dando forma a la arcilla hasta lograr la forma deseada,… son tantas metáforas que se me ocurren para compartir con tod@s vosotr@s la felicidad que me recorrer por el cuerpo.

Por fin llegó el día, hoy ha salido publicado mi primer libro llamado Retos, proyectos, medio ambiente y nuevas tecnologías en Educación Física, que refleja parte de los proyectos que llevamos a cabo en nuestras sesiones, con el proyecto de piEFcitos como hilo conductor.

Portada del libro Retos, proyectos, medio ambiente y nuevas tecnologías en Educación Física que recoge nuestro trabajo en el CEIP Cristóbal Colón de Villaverde dentro del proyecto de piEFcitos

Junto a Javier Fernández-Río y Raquel Casas Garagorri, prologado por Enric M. Sebastiani, la editorial INDE me ha dado la oportunidad de darle forma a los proyectos que hemos puesto en práctica durante estos cursos en el cole, en este libro con una estética increíble, que podéis ver en el siguiente enlace 👉🏻 https://www.inde.com/es/productos/detail/pro_id/412


A través de las unidades didácticas, se utiliza como hilo conductor la gamificación y el aprendizaje cooperativo para conducir la clase de Educación Física de manera distinta a la habitual.

Se muestran juegos y actividades clásicas con juegos y actividades totalmente nuevas y diferentes plasmados de una manera en la que la imaginación y la interconexión con las diferentes asignaturas son elementos esenciales que, a su vez, buscan hacer agentes activos al propio alumnado.

A modo de eje conector, cada una de las diferentes Unidades didácticas se desarrolla a través de una narrativa que la vertebra y que da sentido a todo lo que se hace en ella. Se inicia con el desarrollo de una mascota – piEFcitos – que visibiliza la Educación Física y la convierte en algo real que traspasa las fronteras del aula.

Imaginación, interdisciplinariedad, activación, conciencia, responsabilidad, compromiso, juego, compañerismo, educación, diferencia, indagación, descubrimiento……. son palabras que describen lo que se está planteando: una Educación Física multidisciplinar y formadora en valores.

En definitiva, una Educación Física de CaLiDaD y de FuTuRo, que es posible GRACIAS a vosotr@s que sois los verdader@s protagonistas de todo este proceso y l@s que dais sentido a mi trabajo, además de vosotr@s como familias, que confiáis en el proyecto y me ayudáis a darle sentido a todas las ideas, retos y propuestas que os hago para que trabajéis en vuestro tiempo libre, uniendo el trabajo dentro y fuera del aula, traspasando los muros del colegio y llegando a vuestros salones, haciendo de la Educación Física un tema continuo que provoca una mejora en el desarrollo integral de l@s peques.

La CoMPeTeNCia DiGiTaL De piEFcitos

  La velocidad en la que se producen los cambios en nuestra sociedad es cada vez más rápida, y adaptarse a ellos se hace muy necesario. Es por ello que la educación, concretamente la Educación Física y el proyecto de piEFcitos, más que nunca, está pensado para dotar de competencias, no solo motrices, al alumnado para que sean capaces de resolver las diferentes situaciones cotidianas que se les presenten y prepararles para un desarrollo integral que les facilite el desenvolverse en su vida cotidiana con plenas garantías de éxito.

   En este contexto la competencia digital es cada vez más importante, no solo como una habilidad en sí misma, sino también como una herramienta para adquirir otras competencias como el trabajo en equipo o aprender a aprender, motivo por el que nació esta página web del proyecto de piEFcitos con el que aumentamos los contenidos trabajados en el aula, para llevarlos a las familias y se puedan seguir desarrollando de manera digital como complemento de todo lo que desarrollamos en nuestras sesiones.

PERO, ¿QUÉ ES LA COMPETENCIA DIGITAL?

   La competencia digital es una de las 8 competencias que cualquier joven debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida, según las indicaciones del Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente.

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 Según el Ministerio de Educación y Formación Profesional, la COMPETENCIA DIGITAL es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.

 Esto conlleva el conocimiento de las principales aplicaciones informáticas, además supone también el acceso a las fuentes y el procesamiento de la información; y el conocimiento de los derechos y las libertades que asisten a las personas en el mundo digital.

   Tener un buen nivel de competencia digital posibilita a las personas ser más autónomas, eficaces, responsables, críticas y reflexivas al seleccionar y utilizar la información disponible, contrastándola cuando sea necesario.

¿CÓMO LO CONSEGUIMOS EN EL PROYECTO DE PIEFCITOS?

   La adquisición de esta competencia se realiza de manera transversal, desarrollando una actitud positiva, crítica y realista de las TIC, valorando las fortalezas y debilidades de las mismas. Para ello, abordamos los siguientes aspectos:

  • La información: buscar y seleccionar datos para resolver los retos, reconocer fuentes fiables, contrastar la información, destacar aquella que es relevante…
  • La comunicación: interaccionar mediante las nuevas tecnologías a través de las diferentes pestañas del proyecto, compartir la información o participar en la página por medio de los comentarios.
  • La creación de contenidos: desarrollar los contenidos, combinar los múltiples recursos, entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias como las Creative Commons,…
  • La seguridad: conocer los riesgos y amenazas de la red o manejar las diferentes medidas de seguridad es también de vital importancia.
  • La resolución de problemas: identificar problemas técnicos y resolverlos como cuando no podemos ver algún juego creado con Genialy, innovar y utilizar la tecnología de manera creativa a la hora de crear nuestros vídeos o presentaciones, comprender las necesidades de mejora y actualización de la competencia…

   En definitiva, lo que se persigue con esta parte del proyecto de piEFcitos es que el alumnado sea capaz de hacer un uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles con el fin de resolver los problemas reales de un modo eficiente, siempre acompañado por la familia y los docentes que vamos de la mano para ofrecer un aprendizaje significativo y duradero, teniendo en cuenta la sociedad en la que vivimos.

   La competencia digital no sólo proporciona la capacidad de aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías digitales y los retos que plantean, resulta cada vez más necesaria para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI.

¿QUÉ NO QUIERE PIEFCITOS PARA EL ALUMNADO EN CUANTO A LA COMPETENCIA DIGITAL Y EL USO DE DISPOSITIVOS DIGITALES? 

Mirad el vídeo, sobran las palabras…

   En las Jornadas de Colaborar para Enseñar, celebradas el pasado 25 de enero de 2020,  donde tuve la suerte de presentar el proyecto del CaMiNo De piEFcitos junto a Mónica Chanzá a quién conocéis porque vino a divertirse al colegio, Juan Antonio García quién nos motivo el año pasado a llevar al primer extremeño a la Luna y Chelo Domínguez, como representantes de los 234 docentes que formamos parte de esta aventura, pude aprender mucho sobre la competencia digital gracias a la ponencia de Ana Municio quién me dio las claves para escribir esta entrada y me demostró que el trabajo que llevamos realizando desde el pasado mes de septiembre de 2018, cuando nació esta página, va en la dirección adecuada para un correcto desarrollo de la competencia digital como complemento de la competencia motriz.

   No me gustaría acabar esta entrada sin enseñaros esta imagen curiosa pero  real. Si pincháis en ella descubriréis qué país ha sido el primero en crearla y multar a los viandantes que cruzan las calles mirando el móvil, ¿será el inicio de una nueva era?

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ReCReoS DePoRTiVoS FeBReRo: PiCHie Y BiJBoL

   Empezamos el mes de febrero con el inicio de nuevos torneos en tiempo de recreo, siguiendo con el proyecto iniciado el año pasado, donde hubo mucha participación y diversión, ocupando este segundo tiempo pedagógico de una manera lúdica y deportiva, en donde l@s alumn@s desarrollan habilidades que hemos trabajado previamente en las sesiones de Educación Física y fomentan valores propios de la práctica deportiva como el compañerismo, el juego limpia, el afán de superación, la frustación, el saber ganar y perder,… englobadas todas ellas dentro de nuestro Programa Deportivo.

   En este mes de febrero, los dos torneos que comienzan están dedicados a diferentes ejemplos en la práctica deportiva alternativa que pueden utilizar en su tiempo libre fuera del horario escolar, como son los siguientes:

  • Por un lado, el Pichie que modificamos las reglas el año pasado, realizando una adaptación del béisbol pero en vez de golpear la pelota con un bate lo hacemos con el pie, donde podéis ver a continuación sus normas:

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  • Y, por otro lado, el Bijbol, un deporte alternativo creado por Teresa Miña y que podéis ver en esta pestaña, que el material gustó mucho entre l@s peques, por lo que hemos decidido incorporarlos a nuestro proyecto tras la petición de vari@s de ell@s, por lo que podéis ver a continuación las normas del juego:

 

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   L@s alumn@s han formado sus equipos durante esta última semana del mes de abril, justo después de volver de las vacaciones de Semana Santa, inscribiéndose en los diferentes torneos con l@s compañer@s que han elegido para formar parte de su grupo, poniéndose un nombre para diferenciarse y poder optar a los diferentes trofeos que se entregarán al finalizar el trimestre, relacionados con el equipo que cumple más las normas, al que desarrolla mejor la filosofía del FAIR PLAY, al que más anima a sus compañer@s y rivales,… todos ellos, valorados por un comité de árbitr@s que estará formado por diferentes alumn@s voluntari@s, que se encargarán de controlar y dirigir el desarrollo de los diferentes torneos de una manera deportiva y basada en el respeto.

   A continuación os dejo los cuadrantes con los horarios de partidos de este mes en los diferentes torneos, para que podáis ver a quién le toca en cada momento. Los partidos de los días de lluvia se pospondrán para el mes siguiente.

¡¡¡LA DIVERSIÓN DEPORTIVA CONTINÚA EN NUESTROS RECREOS DEPORTIVOS!!!

eL áRBoL De La aMiSTaD CoBRa ViDa

   Uno de los proyectos más ilusionantes que empezamos a darle forma el curso pasado está siendo la Mejora de nuestro patio, gracias a la ayuda de toda la Comunidad Educativa contando con familias, maestr@s y alumn@s, además de contar con el privilegio de poder trabajar junto al equipo de Basurama, por eso hoy queremos recordar una transformación en el patio de Educación Primaria que se inició a finales del curso pasado, se materializó durante el mes de julio y, que en este mes de enero, se ha terminado devolviéndole la vida a nuestro árbol centenario que quedó talado tras sufrir una enfermedad, pero que ahora vuelve a resurgir en forma de flor para seguir transmitiendo aprendizaje y valores de superación, pues aunque pensemos que todo está perdido, siempre existe la oportunidad de volver a tener un significado en la vida de tod@s nosotr@s.

  ¿CÓMO SE HA TRANSFORMADO EL ÁRBOL EN FLOR?

   Una de las propuestas que surgieron en la Comisión de Mejora de Patio, formada por profes y alumn@s, fue la creación de un espacio en la zona del árbol que sirviera para relajarse, además de encontrar la manera de dotar al patio de Educación Primaria con un poco de sombra.

   Después de varias ideas y teniendo en cuenta las piezas que teníamos en el colegio en forma hexagonal, decidimos que podríamos utilizar el tronco del árbol como tallo y crear unos pétalos con estas piezas que, en su conjunto, crearán una flor que diera sombra a esa zona y que además, el día de mañana, pudiera utilizarse como casa de campo.

   Los primeros pasos que se han tenido que dar ha sido pensar en cómo montar la estructura, cómo sujetarla y subirla sobre el árbol para conseguir el efecto que queríamos. Tras varias pruebas, lo teníamos claro, por lo que gracias a la ayuda de algunas mamás que vinieron a ayudarnos y de la colaboración de algun@s alumn@s comenzamos dándole una capa de barniz a las diferentes piezas de la estructura para que soportaras las inclemencias meteorológicas, además de crear el triángulo que formará parte de la estructura como base encima del árbol.

   Con todos estos pasos dados, venia la parte más delicada, el cómo subirla encima del árbol. Lo primero que hicimos fue cortar las diferentes ramas que todavía conservaba el árbol para dejarlas todas a la misma altura y nos sirvieran como soporte para anclar la base en forma de triangulo, por lo que utilizamos una motosierra que nos dio algún que otro quebradero de cabeza, pero nada que no se resolviera para poder seguir adelante.

   Con la base fija encima del árbol de forma triangular, lo siguiente que teníamos que acometer era la manera en la que podíamos unir las tres piezas hexagonales que serán las que le otorguen de pétalos a nuestro árbol convertido en flor, por lo que gracias a la ayuda de algunas mamás del colegio, fuimos dándole forma y solucionando los primeros problemas encontrados para hacer la estructura fija, segura y que no se deformara.

   Hasta aquí lo que nos dio tiempo a realizar antes de que las clases se cerrasen el año pasado, pero el último paso se dio durante el mes de julio donde se produjo la unión entre el tallo, en forma de nuestro tronco centenario, y los pétalos, formados por las estructuras hexagonales, dándole otro significado a nuestro patio, aportando una zona de sombra que siempre habíamos querido y, quién sabe, si el inicio de una nueva zona de aprendizaje que  el día de mañana pueda convertirse en un espacio de relajación, estudio y convivencia en forma de casa del árbol dentro de nuestro patio.

¿QUÉ HA OCURRIDO ESTOS DÍAS DE ENERO?

   En la primera reunión que mantuvimos este año en la Comisión de Mejora de Patio, surgió la idea de darle un sentido social al árbol que estábamos transformando. Una de las propuestas que más gustó fue la de darle ese valor de la PAZ y la SOLIDARIDAD como punto de reunión del alumnado para compartir sus momentos de felicidad, así como reencontrarse con compañer@s con l@s que se ha podido tener algún problema y poderlo resolver, además de encontrar a otr@s compañer@s que nos pudieran escuchar, aconsejar, decir esas palabras que necesitamos para poder superar cualquier situación que nos estuviera entristeciendo. Por ello, surgió la posibilidad de tener preparado el árbol, que será bautizado dentro de poco, para la celebración del Día de la Paz el próximo 30 de enero, por lo que el pasado jueves y viernes, toda la Comunidad Educativa estuvo dándole color a la copa del árbol, formado por esos pétalos hexagonales, dándole color y devolviéndole a la vida.

UNA NUEVA ACTUACIÓN MATERIALIZADA, UN NUEVO ESPACIO QUE COBRA VIDA Y SENTIDO EN EL PATIO DE RECREO Y UNA NUEVA EXPERIENCIA QUE SUMAMOS A ESTA TRANSFORMACIÓN DEL PATIO QUE TIENE CADA VEZ MÁS RINCONES DE APRENDIZAJE Y DE RELACIÓN EN LOS QUE EL ALUMNADO PUEDE DEJARSE LLEVAR POR LA IMAGINACIÓN.