ReToS piEFciToS

   En este espacio podréis encontrar los diferentes retos que se van a plantear a lo largo del curso. Estos retos podrán ser:
         1. ANUALES, es decir, que durarán todo el curso escolar y se irán haciendo poco a poco, a medida que se vayan trabajando los contenidos, como son los siguientes:
   Estos son los 9 retos que piEFcitos te plantea al inicio de curso para que los vayas superando a lo largo de todo el año escolar. Estas pruebas están relacionadas con algunos de los contenidos que vamos a trabajar en nuestras unidades didácticas de Educación Física, por lo que la superación de cada uno de ellos supondrá una recompensa saludable en cada trimestre.
¡¡DEBES EMPEZAR POR EL RETO QUE TIENE LA ESTRELLA!!
Para demostrar que has superado cada uno de los retos, debes escribir un comentario en esta página poniendo tu nombre, la clase a la que perteneces y el reto que has superado, añadiendo el archivo que has realizado para poder comprobarlo y otorgaros la correspondiente recompensa, adjuntándolo en un email a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.
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    2. UNIDADES DIDÁCTICAS, es decir, que se realizarán a lo largo de la unidad didáctica que estamos trabajando, para complementar la formación que estaremos llevando a cabo día a día en el patio del cole. Próximamente estarán disponibles, a medida que las unidades didácticas vayan entrando en el terreno de juego.
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UNIDA DIDÁCTICA 1: EL DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA

    Para tener un buen clima de trabajo en donde podamos aprovechar bien cada uno de los momentos que vamos a compartir y, sobre todo, exprimamos al máximo todas las experiencias que piEFcitos nos tiene preparadas a lo largo del curso, es importante que entre tod@s creemos las normas de convivencia que cumpliremos desde el primer momento, por ello, me gustaría que investigaras en el siguiente cuadro visual, las diferentes normas que, durante este verano, piEFcitos y yo hemos estado elaborando para las clases de Educación Física, pero no son las definitivas, por ello, necesitamos vuestra ayuda para terminarlas, ¿NOS AYUDÁIS POR FAVOR?

  PINCHA ENCIMA DEL TÍTULO, TE DARÁ LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EMPEZAR A DESCUBRIR TODO LO QUE ESCONDE ESTE “DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA” Y PODRÁS CONSEGUIR LAS DOS PRIMERAS INSIGNIAS DEL CURSO.

¿PREPARAD@S? ¿LIST@S? ADELANTEEEEEEEEE…

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   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre las normas que os gustaría añadir o modificar de las que ya están planteadas, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

   Para los vídeos, podéis enviármelos a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.

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UNIDA DIDÁCTICA 2: ESCONDIDO TRAS LA PIEL
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¿OS ATREVÉIS A JUGAR EN FAMILIA Y CONTARME CUÁL DE LAS FRASES OS HA LLAMADO MÁS LA ATENCIÓN? ¿CUÁL OS HA GUSTADO MÁS? ¿ME PODRÍAIS DECIR CUÁNTAS PREGUNTAS HABÉIS ACERTADO?

 Espero que con este juego hayáis pasado un tiempo muy divertido en familia, mientras habéis aprendido un montón de curiosidades sobre el cuerpo humano.

   Como todos los proyectos, trae consigo unos retos extra que darán a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso, ¿ME PODRÍAIS DECIR UNA CURIOSIDAD O SECRETO DEL CUERPO HUMANO QUE NO APAREZCA EN EL JUEGO? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre la curiosidad que habéis encontrado sobre el cuerpo humano que no aparezca en el juego ni que ya haya escrito otr@ compañer@, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

 

UNIDA DIDÁCTICA 3: LA TRIPLE “eSe”

    Estamos empezando el nuevo proyecto iniciándonos en el mundo del Stacking, un  deporte individual, por parejas y por equipos (relevos), en el cual los participantes montan y desmontan pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados, en secuencias predeterminadas, compitiendo contra el reloj u otro jugador. El Stacking no sólo desarrolla importantes habilidades físicas, tales como la coordinación óculo-manual, la velocidad y la concentraciónsino que también promueve la autoestima, el trabajo en equipo y el espíritu deportivo. Es por todo ello y visto que se acerca la celebración de Halloween, os propongo que juguéis en familia al siguiente juego de atención, pues deberéis encontrar la figura que no es igual al resto.

¿OS VEIS CAPACES DE HACERLO ANTES DE QUE ACABE EL TIEMPO? ¿CUÁNTOS HABÉIS SIDO CAPACES DE ACERTAR? ¿HABÉIS ESTADO ATENTOS Y CAZADO AL DIFERENTE EN CADA UNA DE LAS PANTALLAS?

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   Este proyecto no iba a ser menos y trae consigo un retos extra que otorgará a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso y visto que está tan relacionado con el estudio y el rendimiento escolar, ¿ME PODRÍAIS DECIR ALGÚN JUEGO O ACTIVIDAD QUE SEPÁIS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

UNIDA DIDÁCTICA 4: SeR Y DuRaR JuNT@S

   Durante este proyecto vamos a trabajar las diferentes habilidades motrices a través del Parkour, por lo que no hay mejor manera de aprenderlas y saber diferenciarlas que a través de un juego, el cuál nos servirá como nuevo reto para conseguir una nueva insignia que añadir a nuestro casillero del “Hall of piEFAME”. Leed bien las instrucciones para saber qué es lo que tenéis que hacer, ya que vais a tener que pensar mucho y bien para superarlo, pues es un juego que está lleno de sorpresas.

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UNIDAD DIDÁCTICA 5: MASTERCHEFSS

  SI QUIERES PRACTICAR EN CASA EN FAMILIA TE PROPONGO EL SIGUIENTE JUEGO, SOLO TIENES QUE DAR SOBRE LA IMAGEN DE ABAJO Y EMPEZAR A PRACTICAR. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se os vea practicando Ajedrez en familia y un comentario en esta entrada del blog, explicando ¿qué os parece el deporte?, ¿lleváis mucho tiempo practicándolo o lo habéis descubierto hace poco?, ¿qué es lo que más os gusta?, ¿alguna jugada que conozcáis y queráis comentar con nosotr@s?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer más y mejor esta practica deportiva que nos ayudará a mejorar tanto el rendimiento personal y escolar.

Sin título

    Lucía Quintero, profesora del IES Punta Larga desde Santa Cruz de Tenerife, nos pide ayuda para darle nombre a cada un@ de l@s GAMIS que están relacionados con las 7 competencias clave que se desarrollan a lo largo de los diferentes proyectos que realizamos, estas son sus características principales para que os sirvan de ayuda:

   Rojo – Competencia Digital – Se maneja muy bien con las tecnologías que mejoran la salud.                                                                                                                                                Azul – Competencia en comunicación Lingüística– Su cuerno le ayuda mediante telepatía con el lenguaje no verbal.                                                                                                     Amarillo – Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología – Analizar con rigor científico es su fuerte.                                                                    Morado- Aprender a aprender – Sus antenas ayudan a aprender constantemente y relacionar con las cosas que ya sabía.                                                                                        Negro- Competencias sociales y cívicas – Adora estar en grupo y que todo el mundo se lleve bien.                                                                                                                                     Verde-Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor – Le encantan los nuevos proyectos.                                                                                                                                            Azul claro- Conciencia y expresiones culturales – Su sensibilidad le permite entender y valorar cualquier cultura, siempre volando para aprender cosas nuevas.

   ¿Qué nombre les pondrías? Con estas propuestas escritas como comentario en esta entrada, ganareis una nueva insignia en vuestro casillero del “Hall of piEFAME” además de otorgarle un nombre a unos nuevos seres que formarán parte de nuestra vida en el colegio a lo largo del próximo año.

 

REPASO DE LOS PROYECTOS DEL PRIMER TRIMESTRE

YA ME CONTARÉIS SI HABÉIS CONSEGUIDO SUPERAR TODAS Y CADA UNA DE LAS FASES DE CADA CONCURSO HASTA LLEGAR AL FINAL, YO NO TENGO NINGUNA DUDA DE QUE SERÁ ASÍ. Además, me gustaría saber si os sirven para repasar los contenidos de los proyectos que han formado parte del primer trimestre, que son la base de los que empecemos en este nuevo trimestre que da comienzo al año 2019.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 7: aCRóDRoMeF

  Para conseguir todas las figuras corporales sobre el rocódromo, habéis tenido que estar muy concentrad@s y prestar mucha atención a la posición de vuestro cuerpo para conseguir el objetivo final. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar un comentario donde nos cuentes el resultado que habéis obtenido, explicando ¿qué cosas podemos hacer para mejorar la atención?, ¿qué ha sido lo que más os ha gustado?, ¿qué es lo que más os ha costado?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer mejorar esta práctica con el juego.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 8: aRTeF: eL aRTe DeL JueGo

   Os propongo hacer este BREAKOUT EDUCATIVO en el que tendréis que superar una serie de pruebas en familia para conseguir el código secreto que os dé acceso a la salvación de los juegos del aburrimiento a través del descubrimiento de diferentes tipos de juegos. Como todo reto, tendrá su recompensa en forma de insignia, pues si conseguís llegar al final, para conseguirla, tendréis que enviar a piefcitos@gmail.com una captura de pantalla con la última diapositiva y explicarnos en un comentario ¿qué os ha parecido el BREAKOUT EDUCATIVO?, ¿qué cambiaríais?, si os ha resultado difícil,…

¿LLENAMOS LAS CALLES DE BICICLETAS?

 PHOTO-2019-04-11-23-17-31No vamos a tirar la toalla en este sentido y vamos a recompensar a l@s alumn@s que utilicen sus bicicletas, ya no solo para poder venir al colegio que sería una gran noticia ver el aparcamiento lleno de bicicletas, sino también a aquell@s que las usen para desplazarse por las tardes, que las saquen al parque o a la montaña mientras comparten momentos de relación con amig@s, familiares,… para ello necesitamos que nos enviéis fotografías a piefcitos@gmail.com demostrándonos vuestros desplazamientos activos y nos escribáis comentarios en esta entrada diciéndonos vuestros motivos por los que pensáis que sería mejor ir al colegio en bicicleta.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: SKaTeBoTTLe

   Uno de los deportes alternativos que se han inventado en España en los últimos años, ha nacido en las pistas deportivas del CEIP Cristóbal Colón, como es el Skate-Bottle, que es un deporte alternativo colectivo, mixto, inclusivo, educativo y respetuoso con el medio ambiente, ya que sus materiales son creados por l@s propi@s participantes con objetos de desecho. Para poder jugar necesitamos que tod@s tengamos un orden en el campo y juguemos tanto chicas como chicos a la vez, sumando nuestras fuerzas para conseguir el objetivo marcado. Este trabajo en equipo y el orden será lo que te haga conseguir la siguiente pulsera de recompensa, ¿podrías enviarnos una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se te vea realizando alguna tarea doméstica? ¿y una fotografía de tu cuarto, armario, zona de juegos,… ordenada para que no te resulte difícil encontrar nada y tengas que preguntárselo a papá o mamáPor otro lado, visto que estamos descubriendo los deportes alternativos, ¿podrías escribirnos un comentario en esta pestaña, proponiéndonos uno de los muchos deportes alternativos, que han surgido en los colegios de España en los últimos años? Recuerda que nos tienes que poner toda la información relacionada con el mismo, para que lo podamos conocer y practicar en nuestro tiempo libre, incluso que pueda a formar parte de nuestros recreos deportivos.

   La consecución de los diferentes retos conllevará una recompensa que podrá ir desde una insignia virtual de superación, un reconocimiento público en el aula, un pequeño obsequio, una ventaja en algunas actividades,… son tan diversas que deberéis superar todos y cada uno de los retos para ser capaces de descubrirlas.a

¿PREPARAD@S PARA SUPERAR TODOS LOS RETOS Y CONSEGUIR LAS DIFERENTES RECOMPENSAS?

966 respuestas a “ReToS piEFciToS

  1. yolanda Jiménez junio 18, 2019 / 5:24 pm

    Hola Carlos soy Marcos de 5°A,

    1. Para los retos propongo ir al parque a hacer alguna actividad física.

    2. Futbolisimos, es una colección de libros basados en superación y trabajo en equipo.

    3. En el proyecto del año que viene, podía ser el baloncodo y jugar al ping pongo.

    4. Como recompensa, pulseras de gomas de colores.

    Un saludo, Carlos.

    Le gusta a 3 personas

  2. Miguel Angel Cabañas junio 18, 2019 / 5:32 pm

    Hola Carlos soy Ángel de 6A y te envío este mensaje por el reto de la pulsera marrón.

    El año que viene me gustaría que hubiera de reto mandarte un video jugando al juego que nosotros elijamos.

    Me gustaría que el año que viene todos los proyectos se basaran en un libro que a mi me gusta mucho que se llama los futbolisimos y el misterio del jugador número 13 que trata de que unos niños juegan en un equipo de fútbol del cole y resuelven los misterios con los que se encuentran.

    El año que viene me gustaría que los proyectos de este año se vuelvan a repetir porque me han gustado muchísimo porque eran juegos o retos que teníamos que intentar conseguir el reto o jugar bien al juego que nos dijeses.

    Me gustaría que el año que viene en vez de pulseras fuesen pegatinas y nos dieses una hoja de papel para poder pagarlas.

    Le gusta a 1 persona

  3. Yolanda Martin junio 18, 2019 / 7:18 pm

    Hola soy Daniel de 5c.

    1. Me gustaría aprender a saltar el potro.

    2. No se me ocurre nada, pero me gustaría que todo se hiciera en equipo.

    3. Me gustaría que practicasemos a jugar al rugby, porque es un deporte en equipo.

    4. De recompensa me gustaría una chapa, aunque me gustan las pulseras.

    Le gusta a 1 persona

  4. Amaia Garcia Corrochano junio 18, 2019 / 8:22 pm

    Hola Carlos , soy Amaia de 5C.
    Voy a responder la pregunta de la pulsera rosa.
    Para mejorar la igualdad creo que no solo hay que jugar con niños sino también con niñas y en los juegos en equipo que todos pongamos algo de nuestra parte .
    Un saludo.

    Le gusta a 2 personas

  5. Marisol Munoz junio 19, 2019 / 10:47 am

    Soy Carmen de 5 A

    Para conseguir la última pulsera, estas son mis respuestas:

    1 Reto: Noticias sobre naturaleza y medioambiente.
    Organizaciones como Green Peace, Humana.

    2 Me gustaría que se pudiera orientar sobre el videojuego de Mario Odissey que va pasando fases según consigue los retos.

    3 Me gustaría un proyecto sobre el cuerpo humano, con relación a los músculos y huesos que intervienen en educación física.

    4 El tipo de recompensa podrían ser cordones de colores y la idea de un pin o chapa también me gusta.

    Le gusta a 2 personas

  6. Miriam junio 19, 2019 / 12:50 pm

    Hola carlos soy Balma de 4 C quiero hacer la segunda pulsera negra.
    Quiero que nos dejes elegir clase O nos des collares.
    y de los temas parkur, gimnasia artística y un grafiti.
    Adiós carlos

    Le gusta a 1 persona

  7. Carolina Garcia-Gasco junio 19, 2019 / 6:04 pm

    Hola Carlos soy Aitana de 6°C y este es el reto para la pulsera marrón:

    1-Coreografías con las espadas de star wars (u otro tipo de objeto)

    2-Los movimientos increíbles de todas las películas de star wars

    3-Proyectos de star wars para que aprendiésemos con todos los movimientos y jugar a juegos basados en las naves espaciales

    4-Pondría las pulseras pero en forma de star wars con piefcitos

    Le gusta a 1 persona

  8. Jaime Almena, 6ºC junio 19, 2019 / 6:44 pm

    Hola soy Jaime de 6 C
    Con respecto a la primera pregunta, me gustaría tener más retos en los que realizar ejercicio físico, cómo en Déjate Alunizar, por ejemplo, corre 200m en un parque o, juega 3 partidos de cualquier deporte alternativos junto a tus amigos…
    pensando en la segunda pregunta, me quedaría con los Futbolísimos sin dudarlo.
    La tercera pregunta la tengo muy clara,y sería campeonatos multideporte de juegos alternativos, por equipos y haciendo ligas.
    Las recompensas podrían ser distintos regalos según cuántos puntos tengas, los puntos se acumularan si vas realizando los retos que propongas.Por ejemplo:
    1 punto, 1 pulsera
    3 puntos,1 chapa
    5punos un set de bolis o lápices
    10 puntos, un balón de gomaespuma
    y esto es todo, espero que te haya gustado.
    Adiós

    Le gusta a 1 persona

  9. houda rachid junio 19, 2019 / 8:39 pm

    Hola Carlos, soy Lina de 4A .

    1 Retos: Me gustaría poder hacer algun reto de carreras ,para ver quien es el más rapido del colegio.

    2 Me gustaria hacer proyectos basados en trabajos en equipo,igual que la serie que veo:Una pizca de magia

    3 Me gustaría hacer proyectos más al aire libre ,salir fuera del cole para investigar la naturaleza.

    4 Me gustaría que las recompensas sean llaveros o seguir con las pulseras cambiando de colores , que a mi me gustan mucho.

    Un fuerte abrazo 😘😘😘😉

    Le gusta a 1 persona

  10. Rafael Gonzalez junio 20, 2019 / 2:47 pm

    Hola Carlos, soy Natalia de 6ºC UwU

    Bueno, como nos dijiste en clase, te voy a poner el reto ;3
    y los que lean esto no os copieis >:c

    1. Me gustaría que los retos esten basados en los cuentos, que cambien o modifiquen las típicas historias y que tengan que ver con la E.F

    2.Me gustaría que LOS FUTBOLÍSIMOS fueran el hilo conductor de todos los proyectos. ;D

    3.Me gustaría que tengamos (nosotros no, los de 4º, 5º y los de 6º del año que viene) como proyecto la historia de los animales, proyectos sobre juegos inventados que tengan que ver con los animales, y también enseñarles lo importante que es el #STOPALMALTRATOANIMAL

    4.Me gustaría que hubiera chapas o pines, para cada reto una diferente, y para las insignias digitales podríamos cambiarlas por gráficos, (así practican las matemáticas >:D )

    Bueno esas han sido mis ideas, un beso Natalia UwU ❤

    Le gusta a 1 persona

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