ReToS piEFciToS

   En este espacio podréis encontrar los diferentes retos que se van a plantear a lo largo del curso. Estos retos podrán ser:
         1. ANUALES, es decir, que durarán todo el curso escolar y se irán haciendo poco a poco, a medida que se vayan trabajando los contenidos, como son los siguientes:
   Estos son los 9 retos que piEFcitos te plantea al inicio de curso para que los vayas superando a lo largo de todo el año escolar. Estas pruebas están relacionadas con algunos de los contenidos que vamos a trabajar en nuestras unidades didácticas de Educación Física, por lo que la superación de cada uno de ellos supondrá una recompensa saludable en cada trimestre.
¡¡DEBES EMPEZAR POR EL RETO QUE TIENE LA ESTRELLA!!
Para demostrar que has superado cada uno de los retos, debes escribir un comentario en esta página poniendo tu nombre, la clase a la que perteneces y el reto que has superado, añadiendo el archivo que has realizado para poder comprobarlo y otorgaros la correspondiente recompensa, adjuntándolo en un email a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.
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    2. UNIDADES DIDÁCTICAS, es decir, que se realizarán a lo largo de la unidad didáctica que estamos trabajando, para complementar la formación que estaremos llevando a cabo día a día en el patio del cole. Próximamente estarán disponibles, a medida que las unidades didácticas vayan entrando en el terreno de juego.
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UNIDA DIDÁCTICA 1: EL DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA

    Para tener un buen clima de trabajo en donde podamos aprovechar bien cada uno de los momentos que vamos a compartir y, sobre todo, exprimamos al máximo todas las experiencias que piEFcitos nos tiene preparadas a lo largo del curso, es importante que entre tod@s creemos las normas de convivencia que cumpliremos desde el primer momento, por ello, me gustaría que investigaras en el siguiente cuadro visual, las diferentes normas que, durante este verano, piEFcitos y yo hemos estado elaborando para las clases de Educación Física, pero no son las definitivas, por ello, necesitamos vuestra ayuda para terminarlas, ¿NOS AYUDÁIS POR FAVOR?

  PINCHA ENCIMA DEL TÍTULO, TE DARÁ LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EMPEZAR A DESCUBRIR TODO LO QUE ESCONDE ESTE “DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA” Y PODRÁS CONSEGUIR LAS DOS PRIMERAS INSIGNIAS DEL CURSO.

¿PREPARAD@S? ¿LIST@S? ADELANTEEEEEEEEE…

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   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre las normas que os gustaría añadir o modificar de las que ya están planteadas, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

   Para los vídeos, podéis enviármelos a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.

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UNIDA DIDÁCTICA 2: ESCONDIDO TRAS LA PIEL
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¿OS ATREVÉIS A JUGAR EN FAMILIA Y CONTARME CUÁL DE LAS FRASES OS HA LLAMADO MÁS LA ATENCIÓN? ¿CUÁL OS HA GUSTADO MÁS? ¿ME PODRÍAIS DECIR CUÁNTAS PREGUNTAS HABÉIS ACERTADO?

 Espero que con este juego hayáis pasado un tiempo muy divertido en familia, mientras habéis aprendido un montón de curiosidades sobre el cuerpo humano.

   Como todos los proyectos, trae consigo unos retos extra que darán a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso, ¿ME PODRÍAIS DECIR UNA CURIOSIDAD O SECRETO DEL CUERPO HUMANO QUE NO APAREZCA EN EL JUEGO? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre la curiosidad que habéis encontrado sobre el cuerpo humano que no aparezca en el juego ni que ya haya escrito otr@ compañer@, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

 

UNIDA DIDÁCTICA 3: LA TRIPLE “eSe”

    Estamos empezando el nuevo proyecto iniciándonos en el mundo del Stacking, un  deporte individual, por parejas y por equipos (relevos), en el cual los participantes montan y desmontan pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados, en secuencias predeterminadas, compitiendo contra el reloj u otro jugador. El Stacking no sólo desarrolla importantes habilidades físicas, tales como la coordinación óculo-manual, la velocidad y la concentraciónsino que también promueve la autoestima, el trabajo en equipo y el espíritu deportivo. Es por todo ello y visto que se acerca la celebración de Halloween, os propongo que juguéis en familia al siguiente juego de atención, pues deberéis encontrar la figura que no es igual al resto.

¿OS VEIS CAPACES DE HACERLO ANTES DE QUE ACABE EL TIEMPO? ¿CUÁNTOS HABÉIS SIDO CAPACES DE ACERTAR? ¿HABÉIS ESTADO ATENTOS Y CAZADO AL DIFERENTE EN CADA UNA DE LAS PANTALLAS?

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   Este proyecto no iba a ser menos y trae consigo un retos extra que otorgará a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso y visto que está tan relacionado con el estudio y el rendimiento escolar, ¿ME PODRÍAIS DECIR ALGÚN JUEGO O ACTIVIDAD QUE SEPÁIS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

UNIDA DIDÁCTICA 4: SeR Y DuRaR JuNT@S

   Durante este proyecto vamos a trabajar las diferentes habilidades motrices a través del Parkour, por lo que no hay mejor manera de aprenderlas y saber diferenciarlas que a través de un juego, el cuál nos servirá como nuevo reto para conseguir una nueva insignia que añadir a nuestro casillero del “Hall of piEFAME”. Leed bien las instrucciones para saber qué es lo que tenéis que hacer, ya que vais a tener que pensar mucho y bien para superarlo, pues es un juego que está lleno de sorpresas.

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UNIDAD DIDÁCTICA 5: MASTERCHEFSS

  SI QUIERES PRACTICAR EN CASA EN FAMILIA TE PROPONGO EL SIGUIENTE JUEGO, SOLO TIENES QUE DAR SOBRE LA IMAGEN DE ABAJO Y EMPEZAR A PRACTICAR. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se os vea practicando Ajedrez en familia y un comentario en esta entrada del blog, explicando ¿qué os parece el deporte?, ¿lleváis mucho tiempo practicándolo o lo habéis descubierto hace poco?, ¿qué es lo que más os gusta?, ¿alguna jugada que conozcáis y queráis comentar con nosotr@s?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer más y mejor esta practica deportiva que nos ayudará a mejorar tanto el rendimiento personal y escolar.

Sin título

    Lucía Quintero, profesora del IES Punta Larga desde Santa Cruz de Tenerife, nos pide ayuda para darle nombre a cada un@ de l@s GAMIS que están relacionados con las 7 competencias clave que se desarrollan a lo largo de los diferentes proyectos que realizamos, estas son sus características principales para que os sirvan de ayuda:

   Rojo – Competencia Digital – Se maneja muy bien con las tecnologías que mejoran la salud.                                                                                                                                                Azul – Competencia en comunicación Lingüística– Su cuerno le ayuda mediante telepatía con el lenguaje no verbal.                                                                                                     Amarillo – Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología – Analizar con rigor científico es su fuerte.                                                                    Morado- Aprender a aprender – Sus antenas ayudan a aprender constantemente y relacionar con las cosas que ya sabía.                                                                                        Negro- Competencias sociales y cívicas – Adora estar en grupo y que todo el mundo se lleve bien.                                                                                                                                     Verde-Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor – Le encantan los nuevos proyectos.                                                                                                                                            Azul claro- Conciencia y expresiones culturales – Su sensibilidad le permite entender y valorar cualquier cultura, siempre volando para aprender cosas nuevas.

   ¿Qué nombre les pondrías? Con estas propuestas escritas como comentario en esta entrada, ganareis una nueva insignia en vuestro casillero del “Hall of piEFAME” además de otorgarle un nombre a unos nuevos seres que formarán parte de nuestra vida en el colegio a lo largo del próximo año.

 

REPASO DE LOS PROYECTOS DEL PRIMER TRIMESTRE

YA ME CONTARÉIS SI HABÉIS CONSEGUIDO SUPERAR TODAS Y CADA UNA DE LAS FASES DE CADA CONCURSO HASTA LLEGAR AL FINAL, YO NO TENGO NINGUNA DUDA DE QUE SERÁ ASÍ. Además, me gustaría saber si os sirven para repasar los contenidos de los proyectos que han formado parte del primer trimestre, que son la base de los que empecemos en este nuevo trimestre que da comienzo al año 2019.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 7: aCRóDRoMeF

  Para conseguir todas las figuras corporales sobre el rocódromo, habéis tenido que estar muy concentrad@s y prestar mucha atención a la posición de vuestro cuerpo para conseguir el objetivo final. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar un comentario donde nos cuentes el resultado que habéis obtenido, explicando ¿qué cosas podemos hacer para mejorar la atención?, ¿qué ha sido lo que más os ha gustado?, ¿qué es lo que más os ha costado?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer mejorar esta práctica con el juego.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 8: aRTeF: eL aRTe DeL JueGo

   Os propongo hacer este BREAKOUT EDUCATIVO en el que tendréis que superar una serie de pruebas en familia para conseguir el código secreto que os dé acceso a la salvación de los juegos del aburrimiento a través del descubrimiento de diferentes tipos de juegos. Como todo reto, tendrá su recompensa en forma de insignia, pues si conseguís llegar al final, para conseguirla, tendréis que enviar a piefcitos@gmail.com una captura de pantalla con la última diapositiva y explicarnos en un comentario ¿qué os ha parecido el BREAKOUT EDUCATIVO?, ¿qué cambiaríais?, si os ha resultado difícil,…

¿LLENAMOS LAS CALLES DE BICICLETAS?

 PHOTO-2019-04-11-23-17-31No vamos a tirar la toalla en este sentido y vamos a recompensar a l@s alumn@s que utilicen sus bicicletas, ya no solo para poder venir al colegio que sería una gran noticia ver el aparcamiento lleno de bicicletas, sino también a aquell@s que las usen para desplazarse por las tardes, que las saquen al parque o a la montaña mientras comparten momentos de relación con amig@s, familiares,… para ello necesitamos que nos enviéis fotografías a piefcitos@gmail.com demostrándonos vuestros desplazamientos activos y nos escribáis comentarios en esta entrada diciéndonos vuestros motivos por los que pensáis que sería mejor ir al colegio en bicicleta.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: SKaTeBoTTLe

   Uno de los deportes alternativos que se han inventado en España en los últimos años, ha nacido en las pistas deportivas del CEIP Cristóbal Colón, como es el Skate-Bottle, que es un deporte alternativo colectivo, mixto, inclusivo, educativo y respetuoso con el medio ambiente, ya que sus materiales son creados por l@s propi@s participantes con objetos de desecho. Para poder jugar necesitamos que tod@s tengamos un orden en el campo y juguemos tanto chicas como chicos a la vez, sumando nuestras fuerzas para conseguir el objetivo marcado. Este trabajo en equipo y el orden será lo que te haga conseguir la siguiente pulsera de recompensa, ¿podrías enviarnos una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se te vea realizando alguna tarea doméstica? ¿y una fotografía de tu cuarto, armario, zona de juegos,… ordenada para que no te resulte difícil encontrar nada y tengas que preguntárselo a papá o mamáPor otro lado, visto que estamos descubriendo los deportes alternativos, ¿podrías escribirnos un comentario en esta pestaña, proponiéndonos uno de los muchos deportes alternativos, que han surgido en los colegios de España en los últimos años? Recuerda que nos tienes que poner toda la información relacionada con el mismo, para que lo podamos conocer y practicar en nuestro tiempo libre, incluso que pueda a formar parte de nuestros recreos deportivos.

   La consecución de los diferentes retos conllevará una recompensa que podrá ir desde una insignia virtual de superación, un reconocimiento público en el aula, un pequeño obsequio, una ventaja en algunas actividades,… son tan diversas que deberéis superar todos y cada uno de los retos para ser capaces de descubrirlas.a

¿PREPARAD@S PARA SUPERAR TODOS LOS RETOS Y CONSEGUIR LAS DIFERENTES RECOMPENSAS?

966 respuestas a “ReToS piEFciToS

  1. Yolanda Lopez Hernandez mayo 16, 2019 / 2:46 pm

    Hola carlos soy sergio de 6,a el deporte alternativo q he buscado es el futgolf como se lee es una mezcla de futbol y golf para jugar con familia y amigos al aire libre. Seguire buscando alguno mas .. un saludo

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    • Profe Carlos mayo 16, 2019 / 10:04 pm

      Un deporte alternativo que estoy convencido de que tendrás muchos seguidores en el mundo futbolístico, pues es muy parecido al objetivo del deporte más practicado en España. Le echaré un vistazo y añadiré a la entrada sobre deportes alternatuvos, muchas gracias Sergio por la aportación, sumamos una nueva insignia, un fuerte abrazo.

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  2. MARIA DEL SOL MUÑOZ MORENO mayo 16, 2019 / 3:53 pm

    Hola Carlos, soy Carmen de 5º A
    He encontrado un deporte alternativo llamado PINFUVOTE
    PIN : Ping-Pong – FU: Fútbol – VO: Voleibol – TE: Tenis
    Es un deporte creado en el año 2009 por el maestro especialista en Educación Física Juan Lorenzo Roca.
    El balón puede golpearse empleando cualquier parte del cuerpo, con las manos, los pies, la cabeza… combinándolo con otros/as compañeros/as de forma aérea o esperando que bote entre golpe y golpe. Un mismo jugador no puede golpear dos veces seguidas.
    Te envío enlace https://www.pinfuvote.net/el-juego/espanol-reglamento/

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    • Profe Carlos mayo 16, 2019 / 9:59 pm

      Muchas gracias Carmen por el enlace, por el comentario y por descubrirnos esta práctica deportiva alternativa tan divertida que añadiremos a la entrada sobre los mismos. Un fuerte abrazo.

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  3. lucasloot07 mayo 16, 2019 / 4:08 pm

    Hola Carlos soy Lucas de 6A el juego alternativo que he traído es el Baloncodo se creo el 19 de noviembre de 2015 en el juego hay dos equipos dos contra dos los equipos son mixtos un partido dura 24 minutos 12 y 12 el suelo tiene que ser liso . Un fuerte abrazo 🤗

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    • Profe Carlos mayo 16, 2019 / 9:58 pm

      Genial Lucas, aunque ya lo había propuesto otro compañero, ¿podrías buscarnos otros que no fuera ni el Baloncodo, Pinfuvote, Futgolf, Goubak, Bijball ni Ringol? Muchas gracias por tus ganas y tu ímpetu por mejorar día a día. Un fuerte abrazo.

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  4. yolanda Jiménez mayo 16, 2019 / 6:31 pm

    Hola Carlos, soy Marcos de 5°A.
    Ya te he mandado por gmail la foto de la bici.
    Me gusta mucho montar en bici y me encantaría poder ir todos los días en bicicleta al colegio, el problema es que no hay carril bici para poder hacerlo.
    Estaría guay que lo hubiese, al igual que estaría guay que hubiese en otros sitios, para que la gente pudiese usar más la bicicleta.
    Seguro que habría mucha gente que iría al trabajo en bici y no en coche.
    De esta manera contaminaría menos.
    Espero que te haya gustado mi comentario.
    Un saludo, Marcos.

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    • Profe Carlos mayo 16, 2019 / 9:55 pm

      Se puede decir más alto pero no más claro, estoy contigo en todos tu argumentos, por lo que los añadiré al resto que tengo de tus compañeros y saldrá una carta con tantas propuestas que no le va a quedar otra a la junta de distrito que facilitarnos el acceso al colegio en bicicleta. Muchas gracias por todo, seguimos sumando momentos juntos.

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  5. Yolanda Lopez Hernandez mayo 16, 2019 / 6:48 pm

    Hola carlos soy sergio de 6a , me gustaria q fueramos en bici al cole para contaminar menos y para hacer ejercicio extra .

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    • Profe Carlos mayo 16, 2019 / 9:43 pm

      Qué grandes reflexiones Sergio, las voy a reunir a las que nos han enviado tus compañeros y voy a enviar una carta a la junta de distrito de Villaverde a ver si pueden hacer algo para facilitarnos el acceso al colegio con las bicicletas. Muchas gracias por tus aportaciones, un fuerte abrazo.

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  6. lucasloot07 mayo 17, 2019 / 6:17 am

    Hola Carlos soy Lucas de 6A busque otro juego alternativo use llama Ultímate se creo el 1 de enero de 2011 en el juego hay que sumar puntos para un punto hay que hacer un pase dentro del área se juega con un frisbee son dos equipos de siete personas . Un fuerte abrazo 🤗

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    • Profe Carlos mayo 23, 2019 / 3:00 pm

      Genial Lucas, un deporte alternativo muy interesante que utiliza el frisbee como material principal. Lo he añadido a la lista de deportes alternativos, muchas gracias por tu aportación, un fuerte abrazo 😉

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  7. Almu mayo 20, 2019 / 6:49 pm

    Hola Carlos, soy Andrea de 4ºA

    Ya te he mandado mi foto en la que estoy montando en bici con mi padre y mi hermano.
    Para contestarte a tu pregunta ¿LLENAMOS LAS CALLES DE BICICLETAS? te voy a decir porqué me parece importante ir al cole en bici:
    Yo creo que ir al cole en bicicleta es importante porque es saludable, tardas menos, no contaminas, también te lo pasas bien, te pesa menos la mochila y además, haces ejercicio.

    Le gusta a 2 personas

    • Profe Carlos mayo 20, 2019 / 6:57 pm

      Has dado todos los motivos por los que el desplazamiento activo al colegio es tan necesario, pero necesitamos que los ayuntamientos nos lo pongan fácil, por ello vamos a enviar una carta con todas vuestras propuestas para ver si nos lo conceden. Además, tenemos que pensar dónde ubicaríamos el parking de bicicletas, ¿alguna sugerencia? Muchas gracias Andrea por tu comentario, un fuerte abrazo 😉

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  8. Almu mayo 20, 2019 / 8:22 pm

    Hola soy Andrea de 4ºA

    El juego alternativo que he buscado es el GOALBAL. Aunque sé que no es español lo he elegido porque me ha parecido muy interesante
    Está compuesto por dos equipos de tres jugadores, todos deberán llevar un antifaz para que los jugadores no puedan ver. Se juega con un balón con cascabeles por dentro. El juego consiste en meter el balón en la portería contraria. Las porterías ocupan todo el campo. Para jugar, el campo debe estar en completo silencio. Este deporte se ha creado para las personas ciegas

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    • Profe Carlos mayo 21, 2019 / 8:47 pm

      Buenas noches Andrea, el Goalball empezó siendo un deporte alternativo que acabo por convertirse en un deporte referencia para personas con discapacidad visual, que ha llegado a ser Deporte Paraolímpico, por lo que es un deporte muy importante. Muchas gracias por tu aportación, la sumaremos a nuestra lista para hacerla más completa, un fuerte abrazo 🤗

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  9. Petri Plaza mayo 23, 2019 / 4:29 pm

    Hola Carlos soy Claudia de 6a para que la gente se anime a montar en bici y contaminar menos lo primero es que hubiese un carril bici que llegara al cole y también dentro del cole podría haber un parking para solo bicis y la gente al ver las bicis se animaría a montar. Un saludo 😘

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    • Profe Carlos mayo 24, 2019 / 8:37 pm

      De eso estoy seguro chicas, si conseguimos que la gente viera que somos unos cuantos los que traemos la bicicleta, eso animaría a los demás a seguir nuestros pasos. Muchas gracias por vuestra aportación, la sumaré al resto de los compañeros para enviarla a la junta de distrito y ver si nos hacen caso. Un fuerte abrazo 😉

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  10. houda rachid mayo 26, 2019 / 12:08 pm

    Hola Carlos , soy Lina de 4A y el deporte alternativo que he elegido es el GOUBAK .
    Es un deporte colectivo de colaboración-oposicion (regulada). En el que se enfrentan 2 equipos de 5 jugadores cada uno, obligatoriamente mixtos, en torno a una única portería central. El objetivo es hacer pasar el balón (de dimensiones totalmente nuevas a lo ya conocido ,siendo un tercer tipo de balon en cuanto a su forma) entre los tres postes que construyen la portería y en el otro lado un compañero atraparlo al vuelo.
    A destacar, el sistema propio de puntuación, muy vinculado al pensamiento computacional , puesto que deben alcanzar y mantener 15 puntos en los 30 minutos que dura un partido, pudiendo obtener puntos positivos y puntos negativos, por lo que la gestión y dosificacion de los puntos será primordial.Otra de las peculiaridades es la oposición regulada condición que provoca la defensa pasiva mientras el balón no cruce la portería, volviéndose actividad inmediatamente al cruzar.

    Este concepto permite experiencias de éxito para cualquier alumnado,
    independientemente de su nivel motriz. 😉😉😉😉😉😉.

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    • Profe Carlos mayo 26, 2019 / 9:39 pm

      Buenas noches Lina, una gran aportación además, ¿sabes que el Goubak será el próximo proyecto que veamos después del Skatebottle? Así, con tu información, nos ayudas a comprender mejor este fantástico deporte alternativo creado por un gran grupo de amigos. Un fuerte abrazo.

      Le gusta a 1 persona

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