ReToS piEFciToS

   En este espacio podréis encontrar los diferentes retos que se van a plantear a lo largo del curso. Estos retos podrán ser:
         1. ANUALES, es decir, que durarán todo el curso escolar y se irán haciendo poco a poco, a medida que se vayan trabajando los contenidos, como son los siguientes:
   Estos son los 9 retos que piEFcitos te plantea al inicio de curso para que los vayas superando a lo largo de todo el año escolar. Estas pruebas están relacionadas con algunos de los contenidos que vamos a trabajar en nuestras unidades didácticas de Educación Física, por lo que la superación de cada uno de ellos supondrá una recompensa saludable en cada trimestre.
¡¡DEBES EMPEZAR POR EL RETO QUE TIENE LA ESTRELLA!!
Para demostrar que has superado cada uno de los retos, debes escribir un comentario en esta página poniendo tu nombre, la clase a la que perteneces y el reto que has superado, añadiendo el archivo que has realizado para poder comprobarlo y otorgaros la correspondiente recompensa, adjuntándolo en un email a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.
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    2. UNIDADES DIDÁCTICAS, es decir, que se realizarán a lo largo de la unidad didáctica que estamos trabajando, para complementar la formación que estaremos llevando a cabo día a día en el patio del cole. Próximamente estarán disponibles, a medida que las unidades didácticas vayan entrando en el terreno de juego.
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UNIDA DIDÁCTICA 1: EL DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA

    Para tener un buen clima de trabajo en donde podamos aprovechar bien cada uno de los momentos que vamos a compartir y, sobre todo, exprimamos al máximo todas las experiencias que piEFcitos nos tiene preparadas a lo largo del curso, es importante que entre tod@s creemos las normas de convivencia que cumpliremos desde el primer momento, por ello, me gustaría que investigaras en el siguiente cuadro visual, las diferentes normas que, durante este verano, piEFcitos y yo hemos estado elaborando para las clases de Educación Física, pero no son las definitivas, por ello, necesitamos vuestra ayuda para terminarlas, ¿NOS AYUDÁIS POR FAVOR?

  PINCHA ENCIMA DEL TÍTULO, TE DARÁ LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EMPEZAR A DESCUBRIR TODO LO QUE ESCONDE ESTE “DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA” Y PODRÁS CONSEGUIR LAS DOS PRIMERAS INSIGNIAS DEL CURSO.

¿PREPARAD@S? ¿LIST@S? ADELANTEEEEEEEEE…

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   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre las normas que os gustaría añadir o modificar de las que ya están planteadas, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

   Para los vídeos, podéis enviármelos a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.

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UNIDA DIDÁCTICA 2: ESCONDIDO TRAS LA PIEL
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¿OS ATREVÉIS A JUGAR EN FAMILIA Y CONTARME CUÁL DE LAS FRASES OS HA LLAMADO MÁS LA ATENCIÓN? ¿CUÁL OS HA GUSTADO MÁS? ¿ME PODRÍAIS DECIR CUÁNTAS PREGUNTAS HABÉIS ACERTADO?

 Espero que con este juego hayáis pasado un tiempo muy divertido en familia, mientras habéis aprendido un montón de curiosidades sobre el cuerpo humano.

   Como todos los proyectos, trae consigo unos retos extra que darán a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso, ¿ME PODRÍAIS DECIR UNA CURIOSIDAD O SECRETO DEL CUERPO HUMANO QUE NO APAREZCA EN EL JUEGO? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre la curiosidad que habéis encontrado sobre el cuerpo humano que no aparezca en el juego ni que ya haya escrito otr@ compañer@, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

 

UNIDA DIDÁCTICA 3: LA TRIPLE “eSe”

    Estamos empezando el nuevo proyecto iniciándonos en el mundo del Stacking, un  deporte individual, por parejas y por equipos (relevos), en el cual los participantes montan y desmontan pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados, en secuencias predeterminadas, compitiendo contra el reloj u otro jugador. El Stacking no sólo desarrolla importantes habilidades físicas, tales como la coordinación óculo-manual, la velocidad y la concentraciónsino que también promueve la autoestima, el trabajo en equipo y el espíritu deportivo. Es por todo ello y visto que se acerca la celebración de Halloween, os propongo que juguéis en familia al siguiente juego de atención, pues deberéis encontrar la figura que no es igual al resto.

¿OS VEIS CAPACES DE HACERLO ANTES DE QUE ACABE EL TIEMPO? ¿CUÁNTOS HABÉIS SIDO CAPACES DE ACERTAR? ¿HABÉIS ESTADO ATENTOS Y CAZADO AL DIFERENTE EN CADA UNA DE LAS PANTALLAS?

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   Este proyecto no iba a ser menos y trae consigo un retos extra que otorgará a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso y visto que está tan relacionado con el estudio y el rendimiento escolar, ¿ME PODRÍAIS DECIR ALGÚN JUEGO O ACTIVIDAD QUE SEPÁIS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

UNIDA DIDÁCTICA 4: SeR Y DuRaR JuNT@S

   Durante este proyecto vamos a trabajar las diferentes habilidades motrices a través del Parkour, por lo que no hay mejor manera de aprenderlas y saber diferenciarlas que a través de un juego, el cuál nos servirá como nuevo reto para conseguir una nueva insignia que añadir a nuestro casillero del “Hall of piEFAME”. Leed bien las instrucciones para saber qué es lo que tenéis que hacer, ya que vais a tener que pensar mucho y bien para superarlo, pues es un juego que está lleno de sorpresas.

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UNIDAD DIDÁCTICA 5: MASTERCHEFSS

  SI QUIERES PRACTICAR EN CASA EN FAMILIA TE PROPONGO EL SIGUIENTE JUEGO, SOLO TIENES QUE DAR SOBRE LA IMAGEN DE ABAJO Y EMPEZAR A PRACTICAR. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se os vea practicando Ajedrez en familia y un comentario en esta entrada del blog, explicando ¿qué os parece el deporte?, ¿lleváis mucho tiempo practicándolo o lo habéis descubierto hace poco?, ¿qué es lo que más os gusta?, ¿alguna jugada que conozcáis y queráis comentar con nosotr@s?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer más y mejor esta practica deportiva que nos ayudará a mejorar tanto el rendimiento personal y escolar.

Sin título

    Lucía Quintero, profesora del IES Punta Larga desde Santa Cruz de Tenerife, nos pide ayuda para darle nombre a cada un@ de l@s GAMIS que están relacionados con las 7 competencias clave que se desarrollan a lo largo de los diferentes proyectos que realizamos, estas son sus características principales para que os sirvan de ayuda:

   Rojo – Competencia Digital – Se maneja muy bien con las tecnologías que mejoran la salud.                                                                                                                                                Azul – Competencia en comunicación Lingüística– Su cuerno le ayuda mediante telepatía con el lenguaje no verbal.                                                                                                     Amarillo – Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología – Analizar con rigor científico es su fuerte.                                                                    Morado- Aprender a aprender – Sus antenas ayudan a aprender constantemente y relacionar con las cosas que ya sabía.                                                                                        Negro- Competencias sociales y cívicas – Adora estar en grupo y que todo el mundo se lleve bien.                                                                                                                                     Verde-Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor – Le encantan los nuevos proyectos.                                                                                                                                            Azul claro- Conciencia y expresiones culturales – Su sensibilidad le permite entender y valorar cualquier cultura, siempre volando para aprender cosas nuevas.

   ¿Qué nombre les pondrías? Con estas propuestas escritas como comentario en esta entrada, ganareis una nueva insignia en vuestro casillero del “Hall of piEFAME” además de otorgarle un nombre a unos nuevos seres que formarán parte de nuestra vida en el colegio a lo largo del próximo año.

 

REPASO DE LOS PROYECTOS DEL PRIMER TRIMESTRE

YA ME CONTARÉIS SI HABÉIS CONSEGUIDO SUPERAR TODAS Y CADA UNA DE LAS FASES DE CADA CONCURSO HASTA LLEGAR AL FINAL, YO NO TENGO NINGUNA DUDA DE QUE SERÁ ASÍ. Además, me gustaría saber si os sirven para repasar los contenidos de los proyectos que han formado parte del primer trimestre, que son la base de los que empecemos en este nuevo trimestre que da comienzo al año 2019.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 7: aCRóDRoMeF

  Para conseguir todas las figuras corporales sobre el rocódromo, habéis tenido que estar muy concentrad@s y prestar mucha atención a la posición de vuestro cuerpo para conseguir el objetivo final. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar un comentario donde nos cuentes el resultado que habéis obtenido, explicando ¿qué cosas podemos hacer para mejorar la atención?, ¿qué ha sido lo que más os ha gustado?, ¿qué es lo que más os ha costado?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer mejorar esta práctica con el juego.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 8: aRTeF: eL aRTe DeL JueGo

   Os propongo hacer este BREAKOUT EDUCATIVO en el que tendréis que superar una serie de pruebas en familia para conseguir el código secreto que os dé acceso a la salvación de los juegos del aburrimiento a través del descubrimiento de diferentes tipos de juegos. Como todo reto, tendrá su recompensa en forma de insignia, pues si conseguís llegar al final, para conseguirla, tendréis que enviar a piefcitos@gmail.com una captura de pantalla con la última diapositiva y explicarnos en un comentario ¿qué os ha parecido el BREAKOUT EDUCATIVO?, ¿qué cambiaríais?, si os ha resultado difícil,…

¿LLENAMOS LAS CALLES DE BICICLETAS?

 PHOTO-2019-04-11-23-17-31No vamos a tirar la toalla en este sentido y vamos a recompensar a l@s alumn@s que utilicen sus bicicletas, ya no solo para poder venir al colegio que sería una gran noticia ver el aparcamiento lleno de bicicletas, sino también a aquell@s que las usen para desplazarse por las tardes, que las saquen al parque o a la montaña mientras comparten momentos de relación con amig@s, familiares,… para ello necesitamos que nos enviéis fotografías a piefcitos@gmail.com demostrándonos vuestros desplazamientos activos y nos escribáis comentarios en esta entrada diciéndonos vuestros motivos por los que pensáis que sería mejor ir al colegio en bicicleta.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: SKaTeBoTTLe

   Uno de los deportes alternativos que se han inventado en España en los últimos años, ha nacido en las pistas deportivas del CEIP Cristóbal Colón, como es el Skate-Bottle, que es un deporte alternativo colectivo, mixto, inclusivo, educativo y respetuoso con el medio ambiente, ya que sus materiales son creados por l@s propi@s participantes con objetos de desecho. Para poder jugar necesitamos que tod@s tengamos un orden en el campo y juguemos tanto chicas como chicos a la vez, sumando nuestras fuerzas para conseguir el objetivo marcado. Este trabajo en equipo y el orden será lo que te haga conseguir la siguiente pulsera de recompensa, ¿podrías enviarnos una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se te vea realizando alguna tarea doméstica? ¿y una fotografía de tu cuarto, armario, zona de juegos,… ordenada para que no te resulte difícil encontrar nada y tengas que preguntárselo a papá o mamáPor otro lado, visto que estamos descubriendo los deportes alternativos, ¿podrías escribirnos un comentario en esta pestaña, proponiéndonos uno de los muchos deportes alternativos, que han surgido en los colegios de España en los últimos años? Recuerda que nos tienes que poner toda la información relacionada con el mismo, para que lo podamos conocer y practicar en nuestro tiempo libre, incluso que pueda a formar parte de nuestros recreos deportivos.

   La consecución de los diferentes retos conllevará una recompensa que podrá ir desde una insignia virtual de superación, un reconocimiento público en el aula, un pequeño obsequio, una ventaja en algunas actividades,… son tan diversas que deberéis superar todos y cada uno de los retos para ser capaces de descubrirlas.a

¿PREPARAD@S PARA SUPERAR TODOS LOS RETOS Y CONSEGUIR LAS DIFERENTES RECOMPENSAS?

966 respuestas a “ReToS piEFciToS

  1. Ainhoa Basilio Vivas abril 22, 2019 / 5:10 pm

    Hola, de nuevo, Carlos:
    Como habrás visto en la imagen, mi hermana y yo estamos practicamos juegos de equilibrio con patines en línea. Nos encantan!
    También me gusta mucho montar en el hoverboard, pero prefiero los patines porque hacemos más deporte.
    Un besito.

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    • Profe Carlos abril 22, 2019 / 8:17 pm

      Siii, me encantó ver la fotografía junto con tu hermana, disfrutando de un buen rato de patines mientras mejoráis vuestro equilibrio, una pasada. Por ello, el próximo día de clase tendrás tu merecida pulsera roja 😉 un fuerte abrazo Ainhoa

      Me gusta

  2. Roberto Lopez Picon abril 24, 2019 / 8:06 pm

    Hola Carlos soy Lucia.L de 6ºC lo que me gusta hacer en mi tiempo libre es patinar, hacer

    manualidades y divertirme con mis amigas y mi familia

    Gracias

    Le gusta a 1 persona

  3. Juan Alfonso Contento Liébana abril 30, 2019 / 9:24 am

    Hola Carlos soy Balma de 4c.
    He estado Jugando a un juego me ha costado pero lo he conseguido.
    Y no me he rendido.
    😍😘😘😘😘😘😘🤗🤗😧💓💟💟💞🖐🏻👍🤙👐🏻❤❤❤❤❤❤💋💋💛💋💋💋💚💜💜🖤🖤👄👄👄💋💙

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    • Profe Carlos abril 30, 2019 / 10:28 am

      ¿A qué juego has jugado Balma? Para identificarlo y poderte poner la insignia correspondiente 🤔😊😉

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  4. Hac Dsy mayo 1, 2019 / 12:22 pm

    Hola Carlos soy Esteban. E hecho el reto de la bicicleta y me propongo que el ayuntamiento haga
    un carril bici en la calle principal.

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    • Profe Carlos mayo 1, 2019 / 5:59 pm

      Hola Esteban, sería increíble poder llegar al colegio a través de un carril bici que pasara por la puerta. Lo último que te queda es enviarnos una fotografía montando en bicicleta a piefcitos@gmail.com. Un fuerte abrazo 😉

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  5. houda rachid mayo 2, 2019 / 8:20 pm

    Hola Carlos, soy Lina de 4A y venir al cole en bici seria super divertido. Hariamos todos los días deporte y no contaminariamos al no venir en coche.😉😉😉

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    • Profe Carlos mayo 2, 2019 / 9:13 pm

      Cómo le gusta leer tus comentarios, pues dices a la perfección lo que piensas y demuestras tus opiniones con total transparencia. Sería una pasada, veremos a ver si conseguimos materializarlo y hacerlo realidad. Muchas gracias por todoooo 😉

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  6. Ernesto Pentón Cuza mayo 4, 2019 / 8:51 am

    Hola Carlos, soy Elías de 5ºA.

    En la foto que te he mandado por email estoy jugando al juego de las canicas. Hay muchas maneras de jugar y yo te voy enseñar una que mi padre (que es el que me ha enseñado) jugaba de pequeño en Cuba:

    EL JUEGO DE LAS CANICAS

    NORMAS:
    Se dibuja un círculo en la tierra y se trazan dos líneas a ambos lados a una distancia de cinco pies aproximadamente.
    Cada jugador coloca de tres a cinco canicas dentro del círculo.
    Cada jugador lanza una de sus canicas desde una de las líneas contra las canicas del círculo.
    El objetivo es sacar todas las canicas del círculo y quitarle canicas al contrario chocando la tuya contra la suya. Cuando el jugador que esté tirando saque una canica del círculo, será suya y seguirá jugando. También puede tirarle a la canica del contrario para llevarse una de sus canicas si le da. Su turno termina cuando falle el tiro, dando paso al siguiente jugador. Cuando le toque su turno de nuevo, tendrá que tirar desde donde haya caído su canica en la jugada anterior, excepto si traspasa las líneas, que en ese caso, tirará desde la línea que haya traspasado.

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    • Profe Carlos mayo 6, 2019 / 11:17 am

      Me encantan las canicas, es uno de mis juegos tradicionales preferidos, además recuerdo que cuando yo iba al colegio como alumno, las intercambiábamos entre los compañeros y las había de todos los colores y materiales, era una pasada. Lo malo que hoy en día, en nuestro recreo, no tenemos areneros para poder jugar con ellas, pero buscaremos alguna solución para utilizarlas. Un fuerte abrazo.

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  7. Ernesto Pentón Cuza mayo 4, 2019 / 8:55 am

    Hola Carlos, soy Elías de 5ºA.

    Aquí te mando la respuestas de las preguntas que nos haces sobre la actividad que hicimos en el rocódromo:

    1. Hacer ejercicios de atención como los que pones en la página.
    Trabajar en equipo y enfrentarme a un problema que he tenido que trabajar duro con mis compañeros para poder conseguir el resultado que quería y tener un equipo que nunca se rendía si alguna letra no nos salía o no sabíamos como hacerla.
    2. Las letras más difíciles, o cuando nos atascábamos y no sabíamos qué letra hacer.
    3. A mí ese proyecto me hubiera gustado prolongarlo más, pues muchas de las figuras me acuerdo de que las tuvimos que hacer en los recreos para poder terminarlas.

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    • Profe Carlos mayo 6, 2019 / 11:16 am

      Anoto tus comentarios de cara al curso que viene, tendremos que darle otra vuelta para completar lo que hemos hecho este año y hacerlo un poco diferente para intentar facilitaros el que consigáis todas las figuras propuestas. Un fuerte abrazo.

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  8. Tikva Tikva mayo 5, 2019 / 7:05 pm

    Hola Carlos, soy Elías de 5ºA.

    En cuanto al reto de ¿Llenamos las calles de bicicletas?, yo, ahora que mi abuela está ingresada en el hospital, voy mucho a verla en bicicleta. Podría ir en tren, en metro, en coche, en autobús…, pero no, voy en bicicleta.
    Además de al hospital, muchas veces voy en bici a comprar al supermercado Mercadona y al parque, y no solo quiero ir en bici porque quiera cuidar el medioambiente, sino porque también quiero hacer deporte, porque montar en bici es saludable, porque me gusta ir junto con mi familia (pues mi madre y mi padre también me acompañan), y, lo más importante, porque me divierte.
    Creo que lo de montar en bici también molaría para ir al cole, pero me encuentro con el inconveniente de que no tengo carril bici por donde ir hasta allí. Además el aparcamiento del cole es muy pequeño y habría que ampliarlo, pues no cabrían tantas bicis de los alumnos.

    Como anécdota, quería contarte que ayer me fui con mi madre en bici desde casa hasta Príncipe Pío por todo Madrid Río y me lo pasé genial. Pero la excursión no tuvo un final feliz porque por la Gran Vía de Villaverde, cuando ya me quedaba poco para llegar de vuelta a casa, la bici se resbaló en un bordillo y me caí encima de ella, clavándome el manillar en el pecho. Así que acabé en urgencias del Hospital. Menos mal que no tengo nada roto, aunque me duelo mucho y no podré hacer todas las actividades que quiera durante unos días.

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos mayo 6, 2019 / 11:15 am

      Menos mal que todo se quedó en un susto y en un arañazo en el pecho, ¡qué alivio! Por lo demás, creo que no se puede explicar mejor, recogeremos tu comentario y lo uniremos al del resto de compañeros para llevarlo al ayuntamiento con la intención de que nos escuchen y consigamos facilitar el acceso al colegio. Un fuerte abrazo

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  9. MARIA DEL SOL MUÑOZ MORENO mayo 5, 2019 / 8:07 pm

    Hola Carlos, soy Carmen de 5º A
    Te he enviado la foto por gmail, de este puente montando en bici
    Mi opinión es que si vamos en bici contaminamos menos y así realizamos ejercicio físico.
    Pero pienso que nuestro barrio no está bien preparado para los ciclistas.

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    • Profe Carlos mayo 6, 2019 / 11:13 am

      Me encanta la fotografía, además en el pueblo es una buena manera de ocupar tu tiempo libre y recorrer las distancias que haya entre los diferentes puntos en los que se divide el pueblo. Además sabemos que allí seguro que es más sencillo porque no hay tanto coche, pero vamos a intentar que el ayuntamiento nos ayude en este sentido. Un fuerte abrazo, tu nueva insignia ya está disponible en nuestro Hall of piEFame.

      Me gusta

  10. Flor Cercadillo mayo 11, 2019 / 3:47 pm

    Soy Flor de 5ºC y t queria decior que el juego que se ha inventado es el proyecto aglaia

    Le gusta a 1 persona

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