ReToS piEFciToS

   En este espacio podréis encontrar los diferentes retos que se van a plantear a lo largo del curso. Estos retos podrán ser:
         1. ANUALES, es decir, que durarán todo el curso escolar y se irán haciendo poco a poco, a medida que se vayan trabajando los contenidos, como son los siguientes:
   Estos son los 9 retos que piEFcitos te plantea al inicio de curso para que los vayas superando a lo largo de todo el año escolar. Estas pruebas están relacionadas con algunos de los contenidos que vamos a trabajar en nuestras unidades didácticas de Educación Física, por lo que la superación de cada uno de ellos supondrá una recompensa saludable en cada trimestre.
¡¡DEBES EMPEZAR POR EL RETO QUE TIENE LA ESTRELLA!!
Para demostrar que has superado cada uno de los retos, debes escribir un comentario en esta página poniendo tu nombre, la clase a la que perteneces y el reto que has superado, añadiendo el archivo que has realizado para poder comprobarlo y otorgaros la correspondiente recompensa, adjuntándolo en un email a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.
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    2. UNIDADES DIDÁCTICAS, es decir, que se realizarán a lo largo de la unidad didáctica que estamos trabajando, para complementar la formación que estaremos llevando a cabo día a día en el patio del cole. Próximamente estarán disponibles, a medida que las unidades didácticas vayan entrando en el terreno de juego.
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UNIDA DIDÁCTICA 1: EL DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA

    Para tener un buen clima de trabajo en donde podamos aprovechar bien cada uno de los momentos que vamos a compartir y, sobre todo, exprimamos al máximo todas las experiencias que piEFcitos nos tiene preparadas a lo largo del curso, es importante que entre tod@s creemos las normas de convivencia que cumpliremos desde el primer momento, por ello, me gustaría que investigaras en el siguiente cuadro visual, las diferentes normas que, durante este verano, piEFcitos y yo hemos estado elaborando para las clases de Educación Física, pero no son las definitivas, por ello, necesitamos vuestra ayuda para terminarlas, ¿NOS AYUDÁIS POR FAVOR?

  PINCHA ENCIMA DEL TÍTULO, TE DARÁ LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EMPEZAR A DESCUBRIR TODO LO QUE ESCONDE ESTE “DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA” Y PODRÁS CONSEGUIR LAS DOS PRIMERAS INSIGNIAS DEL CURSO.

¿PREPARAD@S? ¿LIST@S? ADELANTEEEEEEEEE…

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   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre las normas que os gustaría añadir o modificar de las que ya están planteadas, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

   Para los vídeos, podéis enviármelos a la siguiente dirección: piefcitos@gmail.com.

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UNIDA DIDÁCTICA 2: ESCONDIDO TRAS LA PIEL
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¿OS ATREVÉIS A JUGAR EN FAMILIA Y CONTARME CUÁL DE LAS FRASES OS HA LLAMADO MÁS LA ATENCIÓN? ¿CUÁL OS HA GUSTADO MÁS? ¿ME PODRÍAIS DECIR CUÁNTAS PREGUNTAS HABÉIS ACERTADO?

 Espero que con este juego hayáis pasado un tiempo muy divertido en familia, mientras habéis aprendido un montón de curiosidades sobre el cuerpo humano.

   Como todos los proyectos, trae consigo unos retos extra que darán a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso, ¿ME PODRÍAIS DECIR UNA CURIOSIDAD O SECRETO DEL CUERPO HUMANO QUE NO APAREZCA EN EL JUEGO? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

   Recordad que para poder conseguir las insignias, tenéis que comentar en la entrada del BLOG vuestro comentario sobre la curiosidad que habéis encontrado sobre el cuerpo humano que no aparezca en el juego ni que ya haya escrito otr@ compañer@, poniendo VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

 

UNIDA DIDÁCTICA 3: LA TRIPLE “eSe”

    Estamos empezando el nuevo proyecto iniciándonos en el mundo del Stacking, un  deporte individual, por parejas y por equipos (relevos), en el cual los participantes montan y desmontan pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados, en secuencias predeterminadas, compitiendo contra el reloj u otro jugador. El Stacking no sólo desarrolla importantes habilidades físicas, tales como la coordinación óculo-manual, la velocidad y la concentraciónsino que también promueve la autoestima, el trabajo en equipo y el espíritu deportivo. Es por todo ello y visto que se acerca la celebración de Halloween, os propongo que juguéis en familia al siguiente juego de atención, pues deberéis encontrar la figura que no es igual al resto.

¿OS VEIS CAPACES DE HACERLO ANTES DE QUE ACABE EL TIEMPO? ¿CUÁNTOS HABÉIS SIDO CAPACES DE ACERTAR? ¿HABÉIS ESTADO ATENTOS Y CAZADO AL DIFERENTE EN CADA UNA DE LAS PANTALLAS?

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   Este proyecto no iba a ser menos y trae consigo un retos extra que otorgará a l@s peques una nueva insignia para su casillero del “Hall of pieFAME”.  En este caso y visto que está tan relacionado con el estudio y el rendimiento escolar, ¿ME PODRÍAIS DECIR ALGÚN JUEGO O ACTIVIDAD QUE SEPÁIS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN? Recordad que a la hora de poner el comentario, debéis poner primero vuestro nombre y la clase a la que pertenecéis para que os pueda identificar.

UNIDA DIDÁCTICA 4: SeR Y DuRaR JuNT@S

   Durante este proyecto vamos a trabajar las diferentes habilidades motrices a través del Parkour, por lo que no hay mejor manera de aprenderlas y saber diferenciarlas que a través de un juego, el cuál nos servirá como nuevo reto para conseguir una nueva insignia que añadir a nuestro casillero del “Hall of piEFAME”. Leed bien las instrucciones para saber qué es lo que tenéis que hacer, ya que vais a tener que pensar mucho y bien para superarlo, pues es un juego que está lleno de sorpresas.

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UNIDAD DIDÁCTICA 5: MASTERCHEFSS

  SI QUIERES PRACTICAR EN CASA EN FAMILIA TE PROPONGO EL SIGUIENTE JUEGO, SOLO TIENES QUE DAR SOBRE LA IMAGEN DE ABAJO Y EMPEZAR A PRACTICAR. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se os vea practicando Ajedrez en familia y un comentario en esta entrada del blog, explicando ¿qué os parece el deporte?, ¿lleváis mucho tiempo practicándolo o lo habéis descubierto hace poco?, ¿qué es lo que más os gusta?, ¿alguna jugada que conozcáis y queráis comentar con nosotr@s?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer más y mejor esta practica deportiva que nos ayudará a mejorar tanto el rendimiento personal y escolar.

Sin título

    Lucía Quintero, profesora del IES Punta Larga desde Santa Cruz de Tenerife, nos pide ayuda para darle nombre a cada un@ de l@s GAMIS que están relacionados con las 7 competencias clave que se desarrollan a lo largo de los diferentes proyectos que realizamos, estas son sus características principales para que os sirvan de ayuda:

   Rojo – Competencia Digital – Se maneja muy bien con las tecnologías que mejoran la salud.                                                                                                                                                Azul – Competencia en comunicación Lingüística– Su cuerno le ayuda mediante telepatía con el lenguaje no verbal.                                                                                                     Amarillo – Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología – Analizar con rigor científico es su fuerte.                                                                    Morado- Aprender a aprender – Sus antenas ayudan a aprender constantemente y relacionar con las cosas que ya sabía.                                                                                        Negro- Competencias sociales y cívicas – Adora estar en grupo y que todo el mundo se lleve bien.                                                                                                                                     Verde-Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor – Le encantan los nuevos proyectos.                                                                                                                                            Azul claro- Conciencia y expresiones culturales – Su sensibilidad le permite entender y valorar cualquier cultura, siempre volando para aprender cosas nuevas.

   ¿Qué nombre les pondrías? Con estas propuestas escritas como comentario en esta entrada, ganareis una nueva insignia en vuestro casillero del “Hall of piEFAME” además de otorgarle un nombre a unos nuevos seres que formarán parte de nuestra vida en el colegio a lo largo del próximo año.

 

REPASO DE LOS PROYECTOS DEL PRIMER TRIMESTRE

YA ME CONTARÉIS SI HABÉIS CONSEGUIDO SUPERAR TODAS Y CADA UNA DE LAS FASES DE CADA CONCURSO HASTA LLEGAR AL FINAL, YO NO TENGO NINGUNA DUDA DE QUE SERÁ ASÍ. Además, me gustaría saber si os sirven para repasar los contenidos de los proyectos que han formado parte del primer trimestre, que son la base de los que empecemos en este nuevo trimestre que da comienzo al año 2019.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 7: aCRóDRoMeF

  Para conseguir todas las figuras corporales sobre el rocódromo, habéis tenido que estar muy concentrad@s y prestar mucha atención a la posición de vuestro cuerpo para conseguir el objetivo final. Como toda práctica en casa y en familia tendrá su recompensa, por lo que para conseguir una nueva insignia en el casillero de nuestro “Hall of piEFAME” deberás enviar un comentario donde nos cuentes el resultado que habéis obtenido, explicando ¿qué cosas podemos hacer para mejorar la atención?, ¿qué ha sido lo que más os ha gustado?, ¿qué es lo que más os ha costado?,… cualquier cosa que nos ayude a conocer mejorar esta práctica con el juego.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 8: aRTeF: eL aRTe DeL JueGo

   Os propongo hacer este BREAKOUT EDUCATIVO en el que tendréis que superar una serie de pruebas en familia para conseguir el código secreto que os dé acceso a la salvación de los juegos del aburrimiento a través del descubrimiento de diferentes tipos de juegos. Como todo reto, tendrá su recompensa en forma de insignia, pues si conseguís llegar al final, para conseguirla, tendréis que enviar a piefcitos@gmail.com una captura de pantalla con la última diapositiva y explicarnos en un comentario ¿qué os ha parecido el BREAKOUT EDUCATIVO?, ¿qué cambiaríais?, si os ha resultado difícil,…

¿LLENAMOS LAS CALLES DE BICICLETAS?

 PHOTO-2019-04-11-23-17-31No vamos a tirar la toalla en este sentido y vamos a recompensar a l@s alumn@s que utilicen sus bicicletas, ya no solo para poder venir al colegio que sería una gran noticia ver el aparcamiento lleno de bicicletas, sino también a aquell@s que las usen para desplazarse por las tardes, que las saquen al parque o a la montaña mientras comparten momentos de relación con amig@s, familiares,… para ello necesitamos que nos enviéis fotografías a piefcitos@gmail.com demostrándonos vuestros desplazamientos activos y nos escribáis comentarios en esta entrada diciéndonos vuestros motivos por los que pensáis que sería mejor ir al colegio en bicicleta.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: SKaTeBoTTLe

   Uno de los deportes alternativos que se han inventado en España en los últimos años, ha nacido en las pistas deportivas del CEIP Cristóbal Colón, como es el Skate-Bottle, que es un deporte alternativo colectivo, mixto, inclusivo, educativo y respetuoso con el medio ambiente, ya que sus materiales son creados por l@s propi@s participantes con objetos de desecho. Para poder jugar necesitamos que tod@s tengamos un orden en el campo y juguemos tanto chicas como chicos a la vez, sumando nuestras fuerzas para conseguir el objetivo marcado. Este trabajo en equipo y el orden será lo que te haga conseguir la siguiente pulsera de recompensa, ¿podrías enviarnos una fotografía a piefcitos@gmail.com donde se te vea realizando alguna tarea doméstica? ¿y una fotografía de tu cuarto, armario, zona de juegos,… ordenada para que no te resulte difícil encontrar nada y tengas que preguntárselo a papá o mamáPor otro lado, visto que estamos descubriendo los deportes alternativos, ¿podrías escribirnos un comentario en esta pestaña, proponiéndonos uno de los muchos deportes alternativos, que han surgido en los colegios de España en los últimos años? Recuerda que nos tienes que poner toda la información relacionada con el mismo, para que lo podamos conocer y practicar en nuestro tiempo libre, incluso que pueda a formar parte de nuestros recreos deportivos.

   La consecución de los diferentes retos conllevará una recompensa que podrá ir desde una insignia virtual de superación, un reconocimiento público en el aula, un pequeño obsequio, una ventaja en algunas actividades,… son tan diversas que deberéis superar todos y cada uno de los retos para ser capaces de descubrirlas.a

¿PREPARAD@S PARA SUPERAR TODOS LOS RETOS Y CONSEGUIR LAS DIFERENTES RECOMPENSAS?

966 respuestas a “ReToS piEFciToS

  1. Rocío Cristobal Colon enero 27, 2019 / 7:40 pm

    Hola Carlos soy Patricia de 4ºB y los nombres que e pensado para los GAMIS son:el rojo tikky,el azul nube, el gris tortu, el negro roca, el verde calma , el amarillo luna y el morado orgullo.

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    • Profe Carlos enero 27, 2019 / 8:57 pm

      Muchas gracias PaTRi por los nombres, me encantan, los añado a las propuestas del resto de tus compañer@s, pronto sabremos cuáles son los elegidos. Un fuerte abrazo 😉

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  2. Rocío Cristobal Colon enero 27, 2019 / 9:09 pm

    Hola, Carlos, soy Patri de 4ºB. El juego del ajedrez me ha parecido un poco difícil, porque no me dejaba mover donde yo quería por ejemplo cuando quería comerme una pieza. Pero ha sido divertido.

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    • Profe Carlos enero 27, 2019 / 11:26 pm

      Si quieres, esta semana en el recreo lo miramos y te explico cómo se juega ¿qué te parece?

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  3. Rocío Cristobal Colon enero 27, 2019 / 9:13 pm

    Jugar al ajedrez con mi madre ha sido divertido, sobre todo cuando mi hermano quería comerse, literalmente, las piezas ganadas…
    Patri.

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    • Profe Carlos enero 27, 2019 / 11:27 pm

      Cuánto me alegra leer que habéis pasado tiempo en familia, disfrutando de este deporte que desarrolla tantas capacidades intelectuales que no sería capaz de nombrarlas enteras sin dejarme alguna. Además, estáis metiendo al peque de la familia esa curiosidad para que lo pueda empezar a interiorizar poco a poco, así que el objetivo es más que cumplido, ENHORABUENA familia.

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  4. Rocío Cristobal Colon enero 28, 2019 / 4:06 pm

    Hola Carlos soy Patricia 4ºB anoche preparé una ensalada con mi madre y usamos:pepino,zanahoria morada y frutos secos y después le pusimos un chorrito de aceite y ,una pizca de sal nos salio muy rica

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    • Profe Carlos enero 28, 2019 / 5:55 pm

      Mmmm, muy saludable y apetitoso. La verdad que las ensaladas son tan variadas que tan solo es saber elegir los productos adecuados para combinarlos y tener una explosión de sabor. Un fuerte abrazo 😉

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  5. Rocío Cristobal Colon enero 28, 2019 / 7:46 pm

    Hola Carlos soy Patricia de 4ºB,el baile que hice con mi hermano es del antiguo Egipto.Lo usaban para trasmitir sentimientos.Los bailarines eran profesionales que aprendían en los templos de Hathor, diosa de la alegria .Hay constancia de ello en las paredes de sus templos.Habia dos tipos de bailes 1 mas relajado y otro mas acrobatico

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    • Profe Carlos enero 28, 2019 / 8:26 pm

      ¿Sabes lo que más me gusta de tu baile? Qué habéis conseguido encontrar un puente de unión entre el trabajo de tu hermano en Infantil con el tuyo en Primaria, viendo que todo se comparte y que todo es complementario adecuado a cada nivel. Enhorabuena PaTRi por tu esfuerzo, mañana tendrás tu recompensa. Un fuerte abrazo 😉

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  6. Rocío Cristobal Colon enero 28, 2019 / 8:04 pm

    Hola Carlos soy Patricia de 4ºB he jugado al juego de boom y esta super chulo me ha encantado

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    • Profe Carlos enero 28, 2019 / 8:27 pm

      ¿Te ha servido para recordar todo lo que dio de sí el primer trimestre? ¿Te ha resultado difícil?

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  7. Cecilia Escarpa de Val enero 28, 2019 / 8:06 pm

    Hola Carlos soy Mario de 6ºA Ingredientes para la receta:un litro leche,azúcar,maizena,polvos de natillas,galletas y canela.Utensilios:una olla,una varilla,un bol pequeño,una cuchara grande y otra mediana.Preparación:en una olla echar el litro de leche y esperar a que se caliente un poco, después a la leche hay que echarle siete cucharadas grandes de azúcar y remover con la varilla para que se mezcle bien, cuando se haya mezclado bien ,en el bol le echas tres cuartos de leche y una cucharada mediana de maizena y un sobre de polvos de natillas, lo remueves y lo vuelves a echar a la leche, a continuación hay que remover rápido hasta que la leche eche burbujas, y ya están listas.Las echas en cuencos y le pones canela o galletas a tu gusto.Espero que te haya gustado,yo me lo he pasado fenomenal.

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    • Profe Carlos enero 28, 2019 / 8:28 pm

      Estoy deseando que llegue el fin de semana para hacerlo en casa, y eso que no soy nada goloso, pero tiene una pinta la receta muy rica. Muchas gracias Mario por compartirla con nosotr@s, mañana tendrás tu recompensa. Un fuerte abrazo 😉

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  8. Profe Carlos enero 30, 2019 / 10:46 am

    hola me llamo Brian voy a prepararos una receta de un helado de nueces casero
    ingredientes 150g de nueces 1l de leche y 20miligramos de azúcar
    elaboración sacas lo de dentro de las nueces lo pones en un bol grande con el litro de leche lo licuas con la azúcar lo pones en un vaso enfriar 4horas y que aproveche.

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  9. Jose Fernandez enero 30, 2019 / 7:30 pm

    Mi alimento es el bizcocho de naranja.
    Los ingredientes son:400 gramos de harina,275 gramos de azucar,125 mililitros de aceite de oliva suave,3 huevos grandes,un yogur natural(125 gramos),1 sobre de levadura,el zumo de naranja recien exprimido y la ralladura de una naranja.
    El primer paso que debemos hacer es precalentar el horno a unos 180 o 200 grados. De esta forma cuando hayamos acabado con los ingredientes podremos meterlo directamente y no tendremos que esperar a que se caliente.
    Exprimiremos la naranja y reservaremos el zumo en un vaso. Con un rallador rallaremos toda su piel y lo reservaremos en un plato. Por otro lado en un bol de tamaño grande batiremos los huevos e incorporaremos el azúcar, el aceite, el zumo de naranja y su ralladura y el yogur natural.
    Lo batiremos todo con unas varillas de repostería hasta que quede una mezcla uniforme y después iremos agregando la levadura y la harina tamizada. Pero poco a poco, para no formar grumos y que estos elementos secos se vayan diluyendo bien en la mezcla líquida.
    Tendremos que seguir batiendo hasta que consigamos una mezcla homogénea. La verteremos en el molde engrasado que tenemos y la meteremos en el horno durante unos 40 minutos. Cuando esté hecho, sacaremos el bizcocho, dejaremos que se enfríe un poco y lo desmoldaremos con cuidado para ponerlo sobre una rejilla y que enfríe.
    Recuerda que por muchas ganas que tengamos de hincarle el diente, debemos dejar que enfríe. No sólo para no quemarnos, sino porque hasta que no está frío la masa sigue cociéndose.

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    • Profe Carlos enero 30, 2019 / 10:00 pm

      Qué buena explicación, con todo tipo de detalles, paso a paso, increíble redacción. ¿Nos podrías decir quién eres y a qué clase perteneces? Un fuerte abrazo y muchas gracias por esta receta con tanta precisión 😉

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  10. Jose Fernandez enero 30, 2019 / 7:57 pm

    Hola, a mi me gusta mucho baile bueno mejor dicho me encanta el baile.
    El baile de masacaras zaouli(costa de marfil)este es un tipo de baile que cosiste en llevar masacars haciendo diferentes pasos a seguir de una cancio de costa de marfil.

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    • Profe Carlos enero 30, 2019 / 10:01 pm

      ¿Qué curiosidad nos podrías decir de los habitantes de Costa de Marfil? ¿Nos dices cómo te llamas y a qué clase perteneces? Un fuerte abrazo 😉

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