piEFciToS LeCTuRaS

   En este espacio iré colgando diferentes lecturas, adaptadas a l@s alumn@s de 4º, 5º y 6º, que están relacionadas con los contenidos que estamos trabajando en las diferentes unidades didácticas y proyectos a lo largo del curso, apostando por el FOMENTO LECTOR y LA COMPRENSIÓN LECTORA.

  Esta propuesta parte de la necesidad de fomentar el hábito de la lectura en l@s alumn@s del Ciclo 2, con contenidos propios de la Educación Física, tratando de utilizar este recursos para tratar contenidos conceptuales y actitudinales, propios de nuestro área.

     La idea del proyecto es dar alternativas para crear un hábito de lectura, creando un abanico de posibilidades de libros adaptados a su edad y de una temática muy relacionada con los contenidos del área de Educación Física que estemos trabajando en clase, por lo que se harán PROPUESTAS y no OBLIGACIONES, para acercar a l@s alumn@s al mundo tan apasionante de la línea de los libros, que nos transportarán a mundos mágicos, donde podremos vivir aventuras y experiencias única. Además, habrá una relación directa con nuestras clases, pues se podrán conseguir recompensas y superar retos que planteemos, pues tendrán relación con los libros de cada unidad didáctica.

¿PREPARAD@S PARA INICIAR LA BIBLIOTEFCA? Empezamos…

   EL DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA. A lo largo de este primer tema, que va a dar comienzo al curso escolar y nos servirá para asentar las bases de un buen clima de trabajo, respeto, tolerancia, amistad… durante las sesiones de Educación Física, nos embarcaremos en el apasionante mundo de las normas de convivencia, que están muy relacionadas con los valores cívicos que se tienen que tener en cuenta para aprovechar mejor el tiempo y, sobre todo, mantener muy buenas relaciones personales tanto con el resto de compañer@s que participamos en los juegos, incluyendo al profe Carlos, como con un@ mism@, al tener que valorarse y aceptar el esfuerzo, las capacidades y limitaciones que presentemos a lo largo de los días. Estos dos libros están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo:

PARA L@S AMIG@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAportada_contra-el-espiritu-del-fuego_maite-carranza_201506041521

PARA L@S AMIGOS DE 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAmago2

   ESCONDIDO TRAS LA PIEL. Durante este segundo tema, vamos a descubrir todos los secretos que guarda la máquina más perfecta que jamás se haya creado, el CUERPO HUMANO. Investigaremos sobre todo lo relacionado con los huesos, los músculos, los diferentes sistemas y aparatos como el circulatorio, respiratorio,… así como desvelaremos muchas de las curiosidad que envuelven al apasionante mundo de la anatomía humana. Es por todo ello, por lo que en estos dos libros, que están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo, podremos encontrar muchas de las respuestas a las preguntas que el profe Carlos y piEFcitos van a ir formulando a lo largo de las diferentes sesiones, por lo que si queréis saber toda la información sobre el cuerpo, no dejéis de consultar las siguientes recomendaciones:

PARA L@S AMIG@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAconstruyo el cuerpo humano

PARA L@S AMIG@S DE 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAEl Cuerpo Humano Kids

   LA TRIPLE “S”. En este tercer tema, vamos a mejorar la coordinación óculo-manual a través de una disciplina deportiva que se resumen en tres “eses” que dan nombre a la asociación deportiva de Speed Stacks Spain. Por medio de este deporte que consiste en hacer diferentes patrones y pirámides con 12 vasos de plástico duro, vamos a mejorar aspectos relacionados con la concentración, la atención, la resolución de problemas, la superación, la competición con un@ mism@ y el trabajo en equipo, ya que muchas veces el apoyo de los demás será fundamental para poder mejorar los tiempos que vamos a hacer en el montaje y desmontaje de los diferentes patrones. Es por todo ello, por lo que en estos tres libros, que están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo, podremos encontrar estos valores que vamos a trabajar a lo largo de esta unidad didáctica, por lo que no dejéis de consultar las siguientes recomendaciones:

PARA L@S AMIG@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA178279_La_revolucion_de_los_balones.indd

PARA L@S AMIG@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIAcsm_la_grandeza_de_tito_018bad458b

PARA L@S AMIG@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAlos cinco cracks. pistoletazo de salida

    SER Y DURAR JUNT@S. Empezamos el cuarto proyecto del curso, dónde vamos a trabajar un contenido fundamental en el área de Educación Física y que reside en todas y cada una de las actividades que realizamos, desde que nacemos hasta que llegamos a nuestra edad adulta. Además, se van complementando unas con las otras para poder realizar movimientos cada vez más difíciles, los cuáles empezamos a aprender sin querer, solo por el hecho de crecer y tener la necesidad de descubrir el medio que nos rodea, estamos hablando de las HABILIDADES MOTRICES, que nos servirán para poder completar todos los retos que tenemos planteados para superarlos a través del Parkour, combinando diferentes habilidades tanto básicas como genéricas. Por ello, las recomendaciones de lectura para este tema están muy relacionadas con este tema, encontrando muchos movimientos diferentes para poder conseguir realizar acciones que les van a permitir a los protagonistas llegar a su objetivo final, no dejéis la oportunidad de conocer las siguientes recomendaciones:

PARA L@S AMIGOS DE 4º EDUCACIÓN PRIMARIA amelia, la trapecista

   PARA L@S AMIGOS DE 5º EDUCACIÓN PRIMARIAlos cinco cracks. escapada

PARA L@S AMIGOS DE 6º EDUCACIÓN PRIMARIA _27O45_171580.pdf

   MASTERCHEFSS. En este quinto proyecto nos hemos puesto del delantal y gorro para cocinar una receta en las que vamos a integrar los diferentes ingredientes del Ajedrez, como son el tablero, las piezas y la jugada que daría final a la partida. Todo ello es una combinación de pasos para transformar el Ajedrez en un juego dinámica con movimiento, por lo que en este tiempo en el que vamos a hornear nuestro plato saludable lleno de actividad física, no podéis dejar pasar la oportunidad de conocer los  secretos de este deporte en el que se conjugan la atención y la concentración, a través de la siguiente recomendación:

PARA L@S AMIGOS DE 4º,5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIAAjedrez para niños

STROMP THE YARD. En este sexto proyecto, primero del año 2019, vamos a meter el ritmo en nuestro cuerpo a través de diferentes coreografías que nos ayudarán a mover el esqueleto, mejorar nuestra percepción espacial y temporal, conocer todo lo referente al pulso musical son sus elementos como son el beat, master beat, frase musical, bloque musical,… así como desarrollar una capacidad física básica fundamental como es la resistencia, ayudándonos a ser conscientes del esfuerzo y ser capaces de dosificarnos. Por último, al ser una sucesión de pasos, nos va a ayudar a reforzar la memoria, para que no se nos olvide ninguna, además de la coordinación de movimientos para reforzar los trabajado en el primer trimestre. para llegar al final de la clase con aliento. Por todo ello, no podéis dejar pasar la oportunidad de conocer las aventuras rítmicas y musicales a través de las siguientes recomendaciones:

PARA L@S AMIGOS DE 4º EDUCACIÓN PRIMARIAnur y el baile de los vampiros

PARA L@S AMIGOS DE 5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA51fbtgh13vl._sx343_bo1,204,203,200_

ACRÓDROMEF. Después de encontrar el ritmo perdido, pasamos al siguiente proyecto en el que seguimos descubriendo lo que la Expresión Corporal da de sí, en este caso, vamos a explorar el fantástico mundo del Acrosport, esa disciplina deportiva que mezcla la creación de pirámides con las coreografías, dónde nosotr@s le vamos a dar una vuelta más que nos ayudará a recordar aspectos de las habilidades y destrezas trabajadas en el cuarto proyecto SeR Y DuRaR JuNT@S como fueron las trepas y los agarres esta vez, en el rocódromo, además de servirnos para preparar al cuerpo en el desarrollo de las capacidades físicas básicas que veremos en el siguiente proyecto, como son la fuerza, resistencia y la flexibilidad. Son razones suficientes para que tengáis en cuenta el incorporar a vuestra bibliotEFca las siguientes recomendaciones relacionadas con el contenido principal del proyecto:

PARA L@S AMIG@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAElia y la obra de teatro

PARA L@S AMIG@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIABilly Elliot

PARA L@S AMIG@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIALa última función

¿QUÉ OS PARECE ESCRIBIR UN COMENTARIO SOBRE VUESTRAS IMPRESIONES AL LEER EL LIBRO? ¿OS HA GUSTADO? ¿QUÉ HABÉIS APRENDIDO? ¿QUÉ CONCLUSIONES SACAS? Hay recompensas esperándoos y, ¿sabéis cuál es la mejor de todas? el APRENDER MIENTRAS LEEMOS.

145 respuestas a “piEFciToS LeCTuRaS

  1. Almu enero 16, 2019 / 7:46 am

    Hola soy Andrea de 4ºA

    Me leído el libro de ajedrez para niños. Me ha gustado mucho.
    Lo que mas me ha gustado es que vinieran jugadas como la de pasear al perro, esa me ha encantado.
    No puedo decir nada que no me haya gustado.
    Tampoco cambiaría nada.
    Llevo mucho tiempo jugando al ajedrez y me ha servido para aprender más.

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    • Profe Carlos enero 16, 2019 / 10:36 pm

      ¿Crees que lo podría leer cualquier persona que quiera aprender? ¿Se lo recomendarías a tus amig@s? ¿Por qué esa jugada ha sido la que más te ha gustado?

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  2. Daniel Muñoz enero 25, 2019 / 8:21 pm

    Hola soy Daniel de 5c.
    Me he leído el libro de jóvenes bailarinas aunque es otro libro, he aprendido como colocar los pies para girar, en este libro te enseñan varias figuras para bailar, te explican salto.

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    • Profe Carlos enero 25, 2019 / 8:38 pm

      ¿Nos podrías decir el título completo del libro, los autores y la editorial? Así lo podemos investigar, encontrar y poder leer para complementar la información que hemos obtenido de proyecto. Enhorabuena por tu ritmo lector, esperamos que te recuperes pronto, muchas gracias por descubrirnos otra recomendación lEFtora. Un fuerte abrazo 😉

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  3. Daniel Muñoz enero 26, 2019 / 6:40 pm

    Soy Daniel de 5c.
    El título es jóvenes bailarinas, autor : Darcey bussell, editorial: royal ballet school.

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    • Profe Carlos enero 26, 2019 / 9:17 pm

      Muchas gracias Dani, lo apunto y voy a investigar para los próximos años, un fuerte abrazo 😉

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  4. Almu enero 27, 2019 / 6:06 pm

    Hola soy Andrea de 4º A

    Ya me he terminado de leer el libro de Construyo el cuerpo humano
    Tiene muchas curiosidades y además, me ha venido genial porque estoy haciendo el proyecto del cuerpo humano.
    Mi parte del proyecto es el sistema circulatorio y estoy sacado mucha información.

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    • Profe Carlos enero 27, 2019 / 9:00 pm

      Cuánto me alegro de leer eso Andrea, sobre todo porque gracias a la lectura de la recomendación, te está sirviendo para hacer trabajos de otras asignaturas que complementan el aprendizaje visto en Escondido tras la piel. Sumas un nuevo título a tu bibliotEFca, un fuerte abrazo 😉

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  5. MARIA DEL SOL MUÑOZ MORENO enero 31, 2019 / 4:26 pm

    Hola, soy Carmen de 5º A.
    He leído el libro de BDQ, me encanta el final cuando se descubre a la persona (último integrante) para formar el grupo de baile que irá al European Best dance Crew.
    Me da un poco de lástima la hermana de Lara aunque sea un poco “Chinche”.
    Recomiendo este libro, y voy a intentar buscar el segundo porque me he quedado intrigada.

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    • Profe Carlos enero 31, 2019 / 8:42 pm

      Qué bien CaRMeN, añades un nuevo libro al repertorio de tu propio bibliotEFca durante este año en el proyecto, ¡¡ENHORABUENA!! ¿Por qué te da pena ese personaje? Me alegra saber que el libro te ha dejado con las ganas de seguir con el segundo episodio 😉

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      • MARIA DEL SOL MUÑOZ MORENO febrero 1, 2019 / 12:17 pm

        Hola Carlos soy Carmen de 5º A .Me da pena Sabrina la hermana de Lara porque siempre la esta regañando y llamándola Chinche y yo creo que la podía llamar por su nombre.

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  6. yolanda Jiménez febrero 10, 2019 / 7:46 pm

    Hola Carlos soy Marcos de 5A, me he leído el libro de BDQ, ¿te gusta bailar? Y lo que más me ha gustado es cuando descubren que Rock era White Mask, y era quien pintaba los carteles.
    Un saludo

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    • Profe Carlos febrero 10, 2019 / 7:49 pm

      ¿Cómo lo descubren? ¿Qué crees que pasará en la segunda parte? ¿Hubieras terminado el libro de otra manera? Para ti, ¿cuál es el personaje más importante? Un nuevo libro que añadir a tu bibliotEFca, enhorabuena Marcos, un fuerte abrazo 😉

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      • yolanda Jiménez febrero 10, 2019 / 7:54 pm

        Hola Carlos, le descubren convocando un casting. Creo que en la segunda parte ganarán la competición europea de baile contra las Ladies en la final.
        Hubiera terminadoel libro, que por lo sé hubiesen clasificado.
        Respecto al personaje más importante, no sé qué decirte, porque tengo varios, Lara, Iris, Xana, Clea, Roc
        Un saludo.

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  7. yolanda Jiménez febrero 17, 2019 / 10:33 am

    Hola Carlos, soy Marcos de 5°A.
    Me he leido el libro de Billy Elliot, y me ha gustado mucho. El personaje que más me gusta es Billy Elliot. Para mí, el libro va de superación y de que no hay deportes ni de chicas ni de chicos, que todos pueden hacer de todo.
    Un saludo: Marcos.

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos febrero 17, 2019 / 5:13 pm

      ¿Crees que si Billy hubiera hecho caso de lo que le decían l@s demás hubiera sido feliz? Un nuevo libro que sumas a tu bibliotEFca particular Marcos, enhorabuena, has leído todos y cada uno de los propuestos, complementando lo que trabajamos en clase. Un fuerte abrazo.

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      • yolanda Jiménez febrero 17, 2019 / 8:52 pm

        Hola Carlos.
        No creo que Billy hubiese sido feliz.
        Un saludo

        Le gusta a 1 persona

  8. MARIA DEL SOL MUÑOZ MORENO febrero 17, 2019 / 2:49 pm

    Hola Carlos, soy Carmen de 5º A.
    Ya he acabado el libro de Billy Elliot. Me gusta mucho y me gustaría ir a ver el musical si puedo.
    El personaje de Billy me gusta mucho por su entusiasmo y porque no le importa lo que opinen los demás, ya que es su sueño. También me gusta como su familia al final le apoya.
    Creo que el tema o lo que nos quiere decir es que luchemos por nuestros sueños y el esfuerzo de su familia.

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos febrero 17, 2019 / 4:52 pm

      Sería una buena manera de darle una continuidad al mensaje del libro si logras ir a ver el musical, para que realmente veas en persona lo que tras los renglones que has leído ha ido surgiendo en tu imaginación. ¿Crees que los sueños se pueden conseguir? ¿Crees que Billy cumplió sus propios sueños o lo que su familia quiso que consiguiera? Un nuevo libro para tu bibliotEFca personal Carmen, enhorabuena, ya llevas un montón de ellos en tu mochila 🔝🔝🔝👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

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      • MARIA DEL SOL MUÑOZ MORENO febrero 17, 2019 / 8:54 pm

        Buenas noches Carlos, creo que los sueños se pueden conseguir. Billy lo consiguió porque era su sueño y al final le apoyaron su padre y su hermano.

        Le gusta a 1 persona

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