piEFciToS LeCTuRaS

   En este espacio iré colgando diferentes lecturas, adaptadas a l@s alumn@s de 4º, 5º y 6º, que están relacionadas con los contenidos que estamos trabajando en las diferentes unidades didácticas y proyectos a lo largo del curso, apostando por el FOMENTO LECTOR y LA COMPRENSIÓN LECTORA.

  Esta propuesta parte de la necesidad de fomentar el hábito de la lectura en l@s alumn@s del Ciclo 2, con contenidos propios de la Educación Física, tratando de utilizar este recursos para tratar contenidos conceptuales y actitudinales, propios de nuestro área.

     La idea del proyecto es dar alternativas para crear un hábito de lectura, creando un abanico de posibilidades de libros adaptados a su edad y de una temática muy relacionada con los contenidos del área de Educación Física que estemos trabajando en clase, por lo que se harán PROPUESTAS y no OBLIGACIONES, para acercar a l@s alumn@s al mundo tan apasionante de la línea de los libros, que nos transportarán a mundos mágicos, donde podremos vivir aventuras y experiencias única. Además, habrá una relación directa con nuestras clases, pues se podrán conseguir recompensas y superar retos que planteemos, pues tendrán relación con los libros de cada unidad didáctica.

   Como ya tuvimos la experiencia el año pasado y después de haber tenido problemas para encontrar algunos de los títulos que se proponían relacionados con los contenidos del área de Educación Física, este año me he puesto en contacto con las coordinadoras de la Biblioteca María Moliner, que tenemos a escasos metros del centro, por lo que las propuestas lEFtoras serán libros que están disponibles en el banco de recursos de la biblioteca, de esta manera serán más accesibles a vosotr@s para embarcaros en sus aventuras y dejar volar la imaginación que os lleve a sentir las emociones que emanan de sus renglones para comprender mejor el significado y la importancia que tiene el contenido que estamos trabajando por medio de estas historias contadas para vosotr@s.

¿PREPARAD@S PARA INICIAR LA BIBLIOTEFCA? Empezamos…

   EL DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA. A lo largo de este primer tema, que va a dar comienzo al curso escolar y nos servirá para asentar las bases de un buen clima de trabajo, respeto, tolerancia, amistad… durante las sesiones de Educación Física, nos embarcaremos en el apasionante mundo de las normas de convivencia, que están muy relacionadas con los valores cívicos que se tienen que tener en cuenta para aprovechar mejor el tiempo y, sobre todo, mantener muy buenas relaciones personales tanto con el resto de compañer@s que participamos en los juegos, incluyendo al profe Carlos, como con un@ mism@, al tener que valorarse y aceptar el esfuerzo, las capacidades y limitaciones que presentemos a lo largo de los días. Estos dos libros están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIALas aventuras de Pinocho

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAmago2

LOS CINCO SECRETOS DE LA SALUD. Además de asentar las bases de las normas de convivencia, vamos a comenzar a tener conciencia de la importancia que tienen los hábitos de vida saludable en nuestras vidas, relacionados con la alimentación, el descanso, la hidratación, la actividad física y la higiene corporal, que nos servirá para descubrir el nuevo proyecto que vamos a empezar en el mes de octubre llamado eL CaMiNo De piEFcitos: uNiD@S PoR uNa eDuCaCióN FíSiCa SaLuDaBLe Y SoSTeNiBLe con el objetivo de incorporar estos hábitos y darle la vuelta a las malas estadísticas sobre obesidad infantil en nuestro país. Por ello es importante que leáis en familia estas dos propuestas leftoras, pues estos cambios es una cosa de TOD@S y TOD@S debemos concienciarnos de ello:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAla pequeña ciencia de la salud

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAMonstruos supersanos

ESCONDIDO TRAS LA PIEL. Durante estas semanas, a través de los diferentes proyectos que dan inicio al curso, vamos a descubrir todos los secretos que guarda la máquina más perfecta que jamás se haya creado, el CUERPO HUMANO. Investigaremos sobre todo lo relacionado con los huesos, los músculos, los diferentes sistemas y aparatos como el circulatorio, respiratorio,… así como desvelaremos muchas de las curiosidad que envuelven al apasionante mundo de la anatomía humana. Es por todo ello, por lo que en estos libros, que están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo, podremos encontrar muchas de las respuestas a las preguntas que el profe Carlos y piEFcitos van a ir formulando a lo largo de las diferentes sesiones, por lo que si queréis saber toda la información sobre el cuerpo, no dejéis de consultar las siguientes recomendaciones:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAEl gran libro del cuerpoPARA L@S LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

El Cuerpo Humano Kids

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

100 cisas sibre el cuerpo humano

SLACK,… ¿QUÉ? SLACKLINE. A lo largo de este proyecto vamos a trabajar un contenido fundamental en el área de Educación Física y que reside en todas y cada una de las actividades que realizamos, desde que nacemos hasta que llegamos a nuestra edad adulta. Además, se va complementando una con las otras para poder realizar movimientos cada vez más difíciles, los cuáles empezamos a aprender sin querer, solo por el hecho de crecer y tener la necesidad de descubrir el medio que nos rodea, estamos hablando del EQUILIBRIO, que nos servirá para poder completar todos los retos que tenemos planteados para superarlos a través del slackline. Por ello, las recomendaciones de lectura para este proyecto están muy relacionadas con este tema, encontrando muchos movimientos diferentes para poder conseguir realizar acciones que les van a permitir a los protagonistas llegar a su objetivo final, no dejéis la oportunidad de conocer las siguientes recomendaciones:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAamelia, la trapecista

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIAJojo el que baila con el balón

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIALeón el superdriblador

COJILANDO. En este tercer tema, vamos a mejorar, por un lado, la coordinación dinámica segmentaria a través de un juego tradicional como son “los juegos de hilo o de cordel” en los que vamos a realizar diferentes figuras utilizando los movimientos de nuestros dedos y, por otro lado, vamos a mejorar la coordinación dinámica general por medio del uso del material no convencional de origen doméstico como son los cojines, que vamos a utilizar para realizar diferentes actividades y juegos para mejorar nuestra coordinación y que nos servirán para darle otro uso a parte del de reposar la cabeza cuando estamos tumbados. Es por todo ello, por lo que en estos tres libros, que están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo, podremos encontrar estos valores que vamos a trabajar a lo largo de esta unidad didáctica, por lo que no dejéis de consultar las siguientes recomendaciones:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAYo también hago yoga

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIAjudith y su equipo de baloncesto

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAjunie b jones monta el numerito

PONTE EN SU LUGAR. Durante este mes de diciembre, hemos celebrado el pasado 3 de diciembre, el Día Internacional de las Personas Con Discapacidad, poniéndonos en el lugar de aquellas personas que tienen algún tipo de limitación ya sea sensorial, intelectual o motriz, por lo que hemos podido comprobar que en el momento que nos privan de alguna de nuestras facultades a las que estamos acostumbrad@s a usar, las cosas se vuelven más difíciles pero no por ello imposibles, por lo que todo se puede conseguir creyendo en nuestras posibilidades y dejándonos ayudar. Además, hemos sido capaces de ponernos en su lugar para entender por lo que pueden llegar a pasar y sentir, es por ello por lo que las próximas recomendaciones lEFtoras van en esa dirección, intentando saber qué sienten.

LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

desde los ojos de lucas

LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EL-CAZO-DE-LORENZO_2018

LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

cuidando-a-louis.jpg

¡¡¡LUCES, CÁMARA,… INTERPREF_ACCIÓN!!! En este proyecto, primero del año 2020, vamos a meter expresión en nuestro cuerpo a través de la creación de diferentes sketches deportivos por medio de la expresión corporal, la dramatización y el ritmo, que nos ayudarán a mejorar nuestra percepción espacial y temporal, conocer todo lo referente a las posibilidades expresivas del cuerpo. Por último, al ser una sucesión de movimientos creados por medio de un guión, nos va a ayudar a reforzar la memoria, para que no se nos olvide ninguna, además de la coordinación de movimientos para reforzar los trabajado en el primer trimestre. para tener un producto final digno de mereces cualquier premio cinematográfico. Por todo ello, no podéis dejar pasar la oportunidad de conocer las aventuras rítmicas y expresivas a través de las siguientes recomendaciones:

LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAOlympia y la fábrica de gimnastas

LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIABilly Elliot

LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIABDQ Te gusta bailar

AÑO OLÍMPICO, AÑO DE ILUSIÓN A partir de este inicio de 2020 y hasta verano, lo que mas vais a escuchar relacionado con el deporte son las palabras JUEGOS OLÍMPICOS y PARALÍMPICOS, pues este año se celebra en Tokio la fiesta mas grande a nivel deportivo, pues se juntarán un montón de deportistas de todos los rincones del planeta para divertirse practicando diferentes modalidades deportivas. Además, este tema nos servirá para trabajar aspectos relacionados con la Educación Física como el compañerismo, el juego limpio, el esfuerzo,… aspectos que llevamos desarrollándolos desde el principio y que formarán parte también de un apartado de las próximas Jornadas Culturales. Por todo ello, no podéis dejar pasar la oportunidad de conocer todos los secretos que esconden a través de las siguientes recomendaciones:

LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA¡cómo me divierte el deporte!

LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIAasterix y los juegos olímpicos

LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAUn recorrido por los Juegos Olímpicos

#EFectoigualdad. Acudimos a la llamada de este movimiento promovido por Mario Marcol de la Asociación de Profesores de Educación Física, tal y como ya hicimos el año pasado, para conmemorar el Día de la Mujer por medio de una coreografía en la que trabajamos valores de respecto y aceptación, evitando cualquier tipo de discriminación por cuestiones de género, raza, situación social,… luchando contra ellas para que no se produzcan. Por ello, a continuación os proponemos una serie de recomendaciones lectoras para ver este tema desde diferentes puntos de vista, por ello están abiertas a tod@s l@s peques, independientemente del nivele el que se encuentren:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º,5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA

Carla no es Carla, sino Carlos

Cuando las niñas vuelan alto

intrépidas

piEFcitos #SeQueDaeNCaSa. Aprovechando este momento de confinamiento en casa debido al coronavirus y que Norberto Domínguez nos está ayudando a poder sobrellevarlo mejor dejando libre el acceso a su libro de Laboratorio de Deportes: La Villa Olímpica, os propongo leerlo, pues está muy relacionado con unos de los próximos proyectos que veremos en Educación Física, además al no poder salir de casa para acceder a los préstamos de biblioteca, lo podéis ir leyendo en formato digital, por lo que no perdáis la oportunidad de meteros de lleno en este fantástico libro de un gran docente de Educación Física del sur de España:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º, 5º y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA

Laboratorio de deportes. La villa olímpica

¿QUÉ OS PARECE ESCRIBIR UN COMENTARIO SOBRE VUESTRAS IMPRESIONES AL LEER EL LIBRO? ¿OS HA GUSTADO? ¿QUÉ HABÉIS APRENDIDO? ¿QUÉ CONCLUSIONES SACAS? Hay recompensas esperándoos y, ¿sabéis cuál es la mejor de todas? el APRENDER MIENTRAS LEEMOS.

370 respuestas a “piEFciToS LeCTuRaS

  1. Daniel Muñoz diciembre 2, 2019 / 8:18 pm

    Hola soy Daniel de 6c.
    Carlos me he leído el libro de Junie B. Jones. El libro trata de un niña que tiene un campeonato de fútbol con su clase, la niña se puso a practicar tiros, un día se le coló la pelota en la casa del vecino, entonces cogió la regadera de su madre y la tiro como si fuera un pelota, entonces se hizo mucho daño, porque la regadera estaba llena de agua.
    Al día siguiente se le puso el dedo morado, el campeonato era dentro de tres días y no iba a jugar, los que no querían jugar ,el profesor les ofreció ser animadores o los que no pudieran jugar como Junie y Nando. Nando le ofreció que podía cantar un canción y Junie iba a hacer malabares.
    El día antes del campeonato a Junie no le salían los malabares. Cuando llegó el día del campeonato en el descanso Junie estaba muy nerviosa, Nando su compañero corrió porque el daba vergüenza, a Junie le salieron bien lo malabares y su clase ganó el campeonato, y celebraron una fiesta.
    El libro me gusta porque en el campeonato juegan niños y niñas.

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    • Profe Carlos diciembre 2, 2019 / 11:23 pm

      Creo que no se puede explicar mejor el resumen del libro, una nueva experiencia de aventura, una nueva recomendación lEFtora en tu bibliotEFca personal y una nueva insignia en tu álbum, comentario completísimo. Un fuerte abrazo DaNi 😉

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  2. Raquel Ga diciembre 4, 2019 / 4:11 pm

    Hola Carlos soy Jorge de 4ºC ,me he leído el libro de Amelia la trapecista y me ha gustado muchísimo, va de una monita que quería subir a un trapecio que era su sueño y lo consiguió con 5 años.

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    • Profe Carlos diciembre 4, 2019 / 4:13 pm

      Qué gran noticia JoRGe, me alegro de que te haya gustado y de que lo hayas compartido con nosotr@s, de esta manera sumas una nueva insignia a tu álbum, 15 km más a tu clase en el proyecto del CaMiNo De piEFcitos y una aventura nueva a través de la lectura. Un fuerte abrazo, SIGUE ASÍ 😍☺️😉

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  3. marcoslgcristobalcolon diciembre 7, 2019 / 2:48 pm

    Hola Carlos soy Marcos de 4º B y me he leido el libro ¡Cómo me divierte el deporte!. Al principio del libro te hace unas preguntas que puede que sepas o no y una serie de actividades.Algunas me resultaron fáciles y otras no las sabía.Después cuenta una pequeña historia la carrera de la pi griega en la que 3 amigos Pedro, Fabián y Máximo se encuentran de vacaciones por Grecia.Pedro se encuentra cansado y para mientras sus amigos siguen.De repente llega un hombre con un pergamino y le invita a una carrera y él sin saberlo acepta. Cuando Pedro se reune con sus amigos y les enseña el pergamino uno de ellos le cuenta que ha aceptado la invitación para una carrera que tiene unas reglas especiales. Los 3 van al lugar de la reunión y encuentran a mucha gente de diversos países y deciden hacer la carrerra los 3.Al final después de pasar más de un día en la carrera y lidiar con las normas todo parece ser un sueño, pero cuando despiertan lo curioso es que la gente que hay alrededor les parece la misma que en el sueño, uno se encuentra
    sin zapatillas y con los pies sucios y en el sueño las pierde y tiene que andar descalzo. Otra curiosidad es que el señor que le da el pergamino que llevaba un burro cargado de cosas al final se ve que lleva las deportivas que le falta a uno de ellos. Tras contar esta divertida historia el libro contesta a 20 preguntas que muchas son respuesta de las primeras actividades. Me gustan 2 historias en concreto de esta parte , la de que las mujeres no podían ni participar ni ver las olimpiadas y que una madre se viste de hombre para ver a su hijo .Cuando la pillan la perdonan
    de morir pero a partir de ahí todos los entrenadores son obligados a ir desnudos para que no pase más.La otra historia es la de que un equipo italiano que participa para ganar el oro va los primeros y el único equipo que es inglés que les puede ganar no puede participar porque tiene una pieza rota, pero los italianos les prestan su pieza y entonces los ingleses ganan el oro, es una enseñanza que hubo mucha deportividad aunque perdieron.Hay muchas más cosas pero ya no cuento más os recomiendo que lo leais.

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    • Profe Carlos diciembre 8, 2019 / 9:11 pm

      Qué bien Marcos, vas adelantado del progreso de los proyectos, pero está genial porque así te van sonando los contenidos según los vayamos viendo. ¿Qué cosas del principio no sabias? 🤔 una nueva lectura para tu bibliotEFca personal, nuevos kilómetros para tu clase y nuevas experiencia a través de los renglones de un libro. Todo suma, un fuerte abrazo ☺️😉

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      • marcoslgcristobalcolon diciembre 9, 2019 / 2:13 pm

        Pués me chocó que en la antiguedad las mujeres no podían participar , pero lo que más me chocó es que no podían entrar a ver ni siquiera si eran familia del deportista.
        Otra cosa que no sabia es que la gimnasia rítmica también está en modalidad masculina y no solo en femenina como se suele ver en la tele.

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  4. Almu diciembre 10, 2019 / 7:48 pm

    Hola soy Andrea Orozco de 5A

    Me he leído un libro llamado °°la cabeza reducida°°, es de la colección PESADILLAS.
    El libro va de un niño llamado Mark. A el le encanta la selva.
    Un día su tía le propone ir a la selva con ella, y como llevaban mucho tiempo sin verse, ella le regala una cabeza reducida.
    Lo que él no sabe es que posee la magia de la selva. Él no se lo creía, creía que era una simple broma.
    Un científico quiere reducir la la cabeza a Mark y a su tía, pero ellos no se lo permiten.
    Me encantó este libro. Cuando íba a la piscina municipal lo veía en su biblioteca y me lo quería leer, pero mi madre no me dejaba por que yo era muy pequeña, por fin me lo he podido leer.

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    • Profe Carlos diciembre 15, 2019 / 8:43 pm

      Buenas noches Andrea, qué bien, una nueva lEFtura que añades a tu bibliotEFca personal y ya van más de 10 en un solo trimestre, esa cifra que te mereces por tu empeño, tus ganas y tu ímpetu por siempre mejorar día a día. Muchas gracias por enseñármelo cada día, un fuerte abrazo.

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  5. Almu diciembre 19, 2019 / 9:25 pm

    Hola soy Andrea Orozco de 5A

    Me he leído un libro de la serie de pesadillas, se llama ALIENTO DE VAMPIRO.
    El libro la verdad es que me ha aburrido un poco…. Pero está bien.
    Se me ha hecho muy largo.
    El libro va de un niño llamado Freddy y una niña llamada Cara se encuentran una botella en la que pone aliento de vampiro, y la abren……
    Recomiendo el libro si te gustan los vampiros.

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    • Profe Carlos diciembre 20, 2019 / 11:12 am

      Eres INCREÍBLE Andrea, un ejemplo a seguir para tod@s. Voy a intentar coger tu ritmo de lectura estás vacaciones, aunque creo que no seré capaz de pillarte. Un fuerte abrazo ☺️

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  6. Daniel Muñoz diciembre 21, 2019 / 6:18 pm

    Hola Carlos, soy Daniel de 6c.
    Me he leído el libro de Cuidando a Louis, el libro me ha gustado mucho, porque trata de cuidar a un niño nuevo que a venido a la escuela.
    Louis llegado a un colegio nuevo, Louis algunas veces se queda mirando fijamente a la pared,su compañera de al lado le dice que pruebe unos colores para pintar, Louis empieza a dibujar y su compañera no lo entiende. Dos chicas cuidan de Louis en el recreo, Louis juega al fútbol con los brazos en alto, Louis repite casi todo lo que le dicen, Louis estuvo dibujando toda la tarde, cuando dejo de pintar se lo enseño a la señorita, la señorita creía que era sobre fútbol entonces llamo a Sam, Sam mira el dibujo y grita que ese era el partido, Sam le pregunta a la señorita si puede ir a jugar al fútbol con Louis, la señorita les dice que si, entonces salen al patio a jugar, la chica enfadada le pregunta a la señorita que porque les a dejado jugar si no era la hora del recreo, entonces la chica entiende porque les ha dejado jugar, era porque se podían saltar las normas por la gente especial.

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  7. Almu diciembre 31, 2019 / 1:12 pm

    Hola, soy Andrea Orozco de 5A
    Me he leído el cazo de Lorenzo con mi hermano y nos ha gustado bastante.
    El cuento va de un niño llamado Lorenzo, es un niño muy especial porque tiene que ir arrastrando un cazo (una discapacidad) que le complica la vida, se atasca en todas partes y tiene que hacer el doble de esfuerzo que la demás gente, y se esconde y se olvidan de él. Una persona le encuentra y consigue que salga, mostrándole que ella también tiene un cazo. Entonces le enseña a manejarlo.
    La conclusión es que hay que aprender a vivir con el cazo si es que lo tienes y ayudar a quien lo tiene.
    Me ha gustado mucho.

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    • Profe Carlos enero 1, 2020 / 11:39 am

      FELIZ AÑO Andrea!!! Una manera increíble de empezar este 2020, con un nuevo libro leído, nuevos kilómetros que sumas a tu clase en el proyecto del CaMiNo De piEFcitos, además de haberlo compartido con tu hermano para conocer qué tod@s som@s especiales por una u otra característica que nos hace únic@s. Un fuerte abrazo ☺️

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  8. yolanda Jiménez enero 1, 2020 / 11:36 am

    Hola Carlos soy Marcos de 6°A. Feliz 2020 a todos.

    Me he leído el libro de cuidando a Louis y me ha gustado muchísimo sobre todo porque no me esperaba que el protagonista iba a tener autismo. El personaje que más me ha gustado ha sido el Louise y además es un libro que se lee súper rápido y qué es súper bonito. El libro trata de un niño autista que llega a una clase de alumnos. Louise, que es el protagonista repite las cosas que le dicen, y es muy alegre. Le gusta pintar y al final se relaciona con todos, y aprende a jugar al fútbol.

    Un saludo

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    • Profe Carlos enero 1, 2020 / 11:41 am

      FELIZ AÑO MaRcos!!! Es un libro sorprendente, a mí me enganchó también desde el principio y no te lo esperas, es sorprendente. Me alegra leer que tu primer comentario haya sido para comentar un libro, pues eso quiere decir que empiezas igual que acabaste el anterior, dejándote llevar por las aventuras creadas a través de los renglones y tu imaginación. Un fuerte abrazo ☺️

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  9. Almu enero 5, 2020 / 5:00 pm

    Hola soy Andrea Orozco de 5A

    Me he leído un libro llamado *EL RETRATO SIN NOMBRE*, de la colección de Agatha Mistery.
    La verdad es que el libro no me ha enganchado mucho, me aburría un poco…
    El libro va de una familia, la familia Mistery, como su nombre indica, resuelven misterios. Agatha encuentra un cuadro que pone una frase en un margen, pero no está escrita entera. Entonces tienen que adivinar que pone escrito.
    Pero sin que Agatha se de cuenta, la quitan el cuadro y lo tienen que recuperar.
    Ya he dicho que no me ha enganchado mucho, así que ahí lo dejo.

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    • Profe Carlos enero 6, 2020 / 4:19 pm

      Dentro de la lectura podemos encontrar libros que nos llamen la atención por su título y luego no nos enganchen y todo lo contrario, ahí radica la magia de los libros que nos ayudan a forjar nuestra opinión. Enhorabuena Andrea, un nuevo libro, 15 kilómetros más para tu clase y ya van 12 libros leídos por ti en lo que llevamos de curso, vas a batir todos los récords posibles. SIGUE ASÍ!! Un fuerte abrazo ☺️

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  10. Nury Sobrinos enero 9, 2020 / 7:46 pm

    Hola soy Hugo Cerrillo Sobrinos de 6°C me he leído el libro de Cuidando a Louis, trata de un niño con autismo que se incorpora a una colegio nuevo, el libro lo cuenta una niña, que cuida de él para que no le pase nada mientras están en el recreo, porque Louis no para de meterse por medio del campo de fútbol intentando ir detrás del balón. Louis se pasa el tiempo pintando, supuestamente balones. La profesora les deja salir al patio a jugar, sin ser el recreo a Louis y Sam, la niña se enfada porque nunca les dejan hacer eso, y la profesora la dice que se asome por la ventana y viera la cara de felicidad de Sam.
    Me gusta el libro porque ayudan a integrarse a los niños con problemas, yo me veo identificado con Sam que le intenta enseñar a jugar al fútbol.

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    • Profe Carlos enero 9, 2020 / 7:51 pm

      Qué bueno volver a leerte Hugo, te echaba de menos en las últimas semanas. Me alegra saber que te ha gustado el libro, es un texto con mucho significado y con situaciones que vivimos día a día en el cole con nuestros compañeros del aula de los árboles. 15 kilómetros a tu clase, una nueva insignia para tu álbum digital y una nueva experiencias vivida a través de la lectura, ENHORABUENA ☺️😉

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