piEFciToS LeCTuRaS

   En este espacio iré colgando diferentes lecturas, adaptadas a l@s alumn@s de 4º, 5º y 6º, que están relacionadas con los contenidos que estamos trabajando en las diferentes unidades didácticas y proyectos a lo largo del curso, apostando por el FOMENTO LECTOR y LA COMPRENSIÓN LECTORA.

  Esta propuesta parte de la necesidad de fomentar el hábito de la lectura en l@s alumn@s del Ciclo 2, con contenidos propios de la Educación Física, tratando de utilizar este recursos para tratar contenidos conceptuales y actitudinales, propios de nuestro área.

     La idea del proyecto es dar alternativas para crear un hábito de lectura, creando un abanico de posibilidades de libros adaptados a su edad y de una temática muy relacionada con los contenidos del área de Educación Física que estemos trabajando en clase, por lo que se harán PROPUESTAS y no OBLIGACIONES, para acercar a l@s alumn@s al mundo tan apasionante de la línea de los libros, que nos transportarán a mundos mágicos, donde podremos vivir aventuras y experiencias única. Además, habrá una relación directa con nuestras clases, pues se podrán conseguir recompensas y superar retos que planteemos, pues tendrán relación con los libros de cada unidad didáctica.

¿PREPARAD@S PARA INICIAR LA BIBLIOTEFCA? Empezamos…

   EL DECÁLOGO DEL BUEN EDUFISTA. A lo largo de este primer tema, que va a dar comienzo al curso escolar y nos servirá para asentar las bases de un buen clima de trabajo, respeto, tolerancia, amistad… durante las sesiones de Educación Física, nos embarcaremos en el apasionante mundo de las normas de convivencia, que están muy relacionadas con los valores cívicos que se tienen que tener en cuenta para aprovechar mejor el tiempo y, sobre todo, mantener muy buenas relaciones personales tanto con el resto de compañer@s que participamos en los juegos, incluyendo al profe Carlos, como con un@ mism@, al tener que valorarse y aceptar el esfuerzo, las capacidades y limitaciones que presentemos a lo largo de los días. Estos dos libros están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAportada_contra-el-espiritu-del-fuego_maite-carranza_201506041521

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAmago2

   ESCONDIDO TRAS LA PIEL. Durante este segundo tema, vamos a descubrir todos los secretos que guarda la máquina más perfecta que jamás se haya creado, el CUERPO HUMANO. Investigaremos sobre todo lo relacionado con los huesos, los músculos, los diferentes sistemas y aparatos como el circulatorio, respiratorio,… así como desvelaremos muchas de las curiosidad que envuelven al apasionante mundo de la anatomía humana. Es por todo ello, por lo que en estos dos libros, que están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo, podremos encontrar muchas de las respuestas a las preguntas que el profe Carlos y piEFcitos van a ir formulando a lo largo de las diferentes sesiones, por lo que si queréis saber toda la información sobre el cuerpo, no dejéis de consultar las siguientes recomendaciones:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAconstruyo el cuerpo humano

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAEl Cuerpo Humano Kids

   LA TRIPLE “S”. En este tercer tema, vamos a mejorar la coordinación óculo-manual a través de una disciplina deportiva que se resumen en tres “eses” que dan nombre a la asociación deportiva de Speed Stacks Spain. Por medio de este deporte que consiste en hacer diferentes patrones y pirámides con 12 vasos de plástico duro, vamos a mejorar aspectos relacionados con la concentración, la atención, la resolución de problemas, la superación, la competición con un@ mism@ y el trabajo en equipo, ya que muchas veces el apoyo de los demás será fundamental para poder mejorar los tiempos que vamos a hacer en el montaje y desmontaje de los diferentes patrones. Es por todo ello, por lo que en estos tres libros, que están muy relacionados con el tema y siguen nuestra misma línea de trabajo, podremos encontrar estos valores que vamos a trabajar a lo largo de esta unidad didáctica, por lo que no dejéis de consultar las siguientes recomendaciones:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA178279_La_revolucion_de_los_balones.indd

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIAcsm_la_grandeza_de_tito_018bad458b

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIAlos cinco cracks. pistoletazo de salida

    SER Y DURAR JUNT@S. Empezamos el cuarto proyecto del curso, dónde vamos a trabajar un contenido fundamental en el área de Educación Física y que reside en todas y cada una de las actividades que realizamos, desde que nacemos hasta que llegamos a nuestra edad adulta. Además, se van complementando unas con las otras para poder realizar movimientos cada vez más difíciles, los cuáles empezamos a aprender sin querer, solo por el hecho de crecer y tener la necesidad de descubrir el medio que nos rodea, estamos hablando de las HABILIDADES MOTRICES, que nos servirán para poder completar todos los retos que tenemos planteados para superarlos a través del Parkour, combinando diferentes habilidades tanto básicas como genéricas. Por ello, las recomendaciones de lectura para este tema están muy relacionadas con este tema, encontrando muchos movimientos diferentes para poder conseguir realizar acciones que les van a permitir a los protagonistas llegar a su objetivo final, no dejéis la oportunidad de conocer las siguientes recomendaciones:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º EDUCACIÓN PRIMARIA amelia, la trapecista

   PARA L@S LEFTOR@S DE 5º EDUCACIÓN PRIMARIAlos cinco cracks. escapada

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º EDUCACIÓN PRIMARIA _27O45_171580.pdf

   MASTERCHEFSS. En este quinto proyecto nos hemos puesto del delantal y gorro para cocinar una receta en las que vamos a integrar los diferentes ingredientes del Ajedrez, como son el tablero, las piezas y la jugada que daría final a la partida. Todo ello es una combinación de pasos para transformar el Ajedrez en un juego dinámica con movimiento, por lo que en este tiempo en el que vamos a hornear nuestro plato saludable lleno de actividad física, no podéis dejar pasar la oportunidad de conocer los  secretos de este deporte en el que se conjugan la atención y la concentración, a través de la siguiente recomendación:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º,5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIAAjedrez para niños

STROMP THE YARD. En este sexto proyecto, primero del año 2019, vamos a meter el ritmo en nuestro cuerpo a través de diferentes coreografías que nos ayudarán a mover el esqueleto, mejorar nuestra percepción espacial y temporal, conocer todo lo referente al pulso musical son sus elementos como son el beat, master beat, frase musical, bloque musical,… así como desarrollar una capacidad física básica fundamental como es la resistencia, ayudándonos a ser conscientes del esfuerzo y ser capaces de dosificarnos. Por último, al ser una sucesión de pasos, nos va a ayudar a reforzar la memoria, para que no se nos olvide ninguna, además de la coordinación de movimientos para reforzar los trabajado en el primer trimestre. para llegar al final de la clase con aliento. Por todo ello, no podéis dejar pasar la oportunidad de conocer las aventuras rítmicas y musicales a través de las siguientes recomendaciones:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º EDUCACIÓN PRIMARIAnur y el baile de los vampiros

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA51fbtgh13vl._sx343_bo1,204,203,200_

ACRÓDROMEF. Después de encontrar el ritmo perdido, pasamos al siguiente proyecto en el que seguimos descubriendo lo que la Expresión Corporal da de sí, en este caso, vamos a explorar el fantástico mundo del Acrosport, esa disciplina deportiva que mezcla la creación de pirámides con las coreografías, dónde nosotr@s le vamos a dar una vuelta más que nos ayudará a recordar aspectos de las habilidades y destrezas trabajadas en el cuarto proyecto SeR Y DuRaR JuNT@S como fueron las trepas y los agarres esta vez, en el rocódromo, además de servirnos para preparar al cuerpo en el desarrollo de las capacidades físicas básicas que veremos en el siguiente proyecto, como son la fuerza, resistencia y la flexibilidad. Son razones suficientes para que tengáis en cuenta el incorporar a vuestra bibliotEFca las siguientes recomendaciones relacionadas con el contenido principal del proyecto:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIAElia y la obra de teatro

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIABilly Elliot

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIALa última función

#EFectoigualdad. Acudimos a la llamada de este movimiento promovido por Mario Marcol de la Asociación de Profesores de Educación Física, tal y como ya hicimos el año pasado, para conmemorar el Día de la Mujer por medio de una coreografía en la que trabajamos valores de respecto y aceptación, evitando cualquier tipo de discriminación por cuestiones de género, raza, situación social,… luchando contra ellas para que no se produzcan. Por ello, a continuación os proponemos una serie de recomendaciones lectoras para ver este tema desde diferentes puntos de vista, por ello están abiertas a tod@s l@s peques, independientemente del nivele el que se encuentren:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º,5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIACarla no es Carla, sino Carlos

Cuando las niñas vuelan alto

intrépidas

aRTeF: eL aRTe De LoS JueGoS. Una vez hemos conseguido liberar a nuestro criatura mitológico de su cárcel, hemos demostrado que cuando nos lo proponemos lo conseguimos, por lo que en este nuevo proyecto vamos a trabajar aspectos relacionados con los juegos tradicionales que vamos a descubrir a través de los trazos creados por l@s pintor@s en sus épocas, contándonos y demostrándonos cómo se divertían l@s peques de aquellos siglos. Es por ello, por lo que las siguientes recomendaciones lEFtoras van enfocadas a leyendas y misterios de otras épocas, en las que descubriréis una gran cantidad de actividades lúdicas que integrar en vuestro día a día, por lo que espero que os gusten y os ayuden a vencer al aburrimiento:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º EDUCACIÓN PRIMARIAUn tirón de la cola

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º EDUCACIÓN PRIMARIAEste pícaro mundo

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º EDUCACIÓN PRIMARIALos gladiadores de Capua

PRoYeCTo eCoCoeDuCaTiVo: SKaTeBoTTLe. Es momento de echar nuestra imaginación a volar y de pensar en qué podemos hacer para mejorar nuestro medio ambiente, pues cada vez está más congestionado y necesita una ayuda. Eso nos dio que pensar el año pasado para crear este proyecto en el que utilizamos materiales autoconstruidos a través del reciclado de materiales de desecho para fabricar tanto los Skatebottle como los bottle-stick que necesitamos para disfrutar de este proyecto. Es por ello, por lo que las siguientes recomendaciones lEFtoras van enfocadas al mundo del reciclaje y del cuidado del medio ambiente a través de unas historias que esperamos calen hondo en vosotr@s para concienciarnos de la importancia que tienen nuestros actos de hoy en nuestro mañana, por lo que espero que os gusten y os ayuden a viajar en vuestra imaginación:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º EDUCACIÓN PRIMARIALos últimos osos polares

PARA L@S LEFTOR@S DE 5º EDUCACIÓN PRIMARIALa carrera del sol

PARA L@S LEFTOR@S DE 6º EDUCACIÓN PRIMARIAAmenaza en la antártida

Gou.. ¿qué? GouBaK. Seguimos con nuestra intención de dar a conocer diferentes deportes alternativos surgidos en centros educativos, como hemos visto con el proyecto ECOCOEducativo del Skatebottle que nació dentro de los límites de nuestro patio. En esta ocasión, estamos investigando sobre el Goubak, un deporte alternativo muy interesante con la peculiaridad de la pastilla verde que debemos de pasar y de su campo circular. Es por ello, por lo que las siguientes propuestas lEFtoras van encaminadas hacia el mundo del deporte, escritos por grandes deportistas olímpicas como Ona Carbonell o Almudena Cid, y por un profesor de Educación Física apasionado del deporte alternativo y creado del Balóncodo, como es Norberto Domínguez, por lo que espero que os gusten y os ayuden a descubrir la cantidad de valores que esconde la práctica deportiva, mucho más allá de ganar o perder:

PARA L@S LEFTOR@S DE 4º, 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Olympia. Los juegos olímpicos de Atlanta.Elena Sirena. Sueños de agua

Laboratorio de deportes. La villa olímpica

¿QUÉ OS PARECE ESCRIBIR UN COMENTARIO SOBRE VUESTRAS IMPRESIONES AL LEER EL LIBRO? ¿OS HA GUSTADO? ¿QUÉ HABÉIS APRENDIDO? ¿QUÉ CONCLUSIONES SACAS? Hay recompensas esperándoos y, ¿sabéis cuál es la mejor de todas? el APRENDER MIENTRAS LEEMOS.

189 respuestas a “piEFciToS LeCTuRaS

  1. yolanda Jiménez abril 29, 2019 / 7:01 pm

    Hola Carlos, soy Marcos de 5⁰ A
    Me he leído el libro de Este pícaro mundo y concretamente el cuento “Hígado de liebre” me ha parecido muy interesante.
    El cuento va de que en el océano, el rey dragón, está muy enfermo y sólo le puede salvar, un hígado de liebre. La tortuga, sube a la superficie y encuentra a una libre, la seduce para enseñarle las profundidades del océano, y entran en el océano.
    Después de muchos días de viaje llegan a los aposentos del rey e intentan matar a la liebre, pero la liebre dice que se había dejado su hígado en la superficie escondido, porque era muy importante.
    La tortuga la llevó a la superficie, y la liebre, astuta, consiguió escapar. Pero por suerte, un médico de la realeza, dice que si que se le puede salvar con raíces de ginseng.
    La moraleja es que siempre hay que buscar más de un recurso.
    Un saludo.

    Le gusta a 2 personas

    • Profe Carlos abril 29, 2019 / 11:28 pm

      Enhorabuena Marcos por haber sumado un nuevo libro a tu bibliotEFca personal, que ya durante este año son unos cuantos, y por haber descrito a la perfección tanto los motivos por los que te ha gustado el libro como los detalles del que más te ha gustado, por lo que no hay mucho más que añadir, FELICIDADES POR TU ENORME TRABAJO EN EL PROYECTO. Un fuerte abrazo.

      Me gusta

  2. Yolanda Martin mayo 6, 2019 / 6:46 pm

    Hola soy Daniel de 5c.
    Me he visto la película de Billy Elliot, aunque me tenía que haber leído el libro.
    La película va de un niño que su padre le apuntó a boxear, pero el niño vio a unas niñas bailar y le gustó, el niño iba a escondidas a bailar con el dinero que le daba su padre, cuando el padre se enteró le dijo que bailar era para niñas y que él no podía bailar. El niño siguió bailando, un día su padre le vio bailar y como bailaba tan bien, entonces como no tenían dinero porque estaban en huelga, vendio las cosas de su madre y le llevo a un sitio donde le dijeran si era un gran bailarín. El niño saco buenas notas se dedicó a bailar, participó en un teatro y su familia fue a verle.

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos mayo 6, 2019 / 6:51 pm

      Es verdad que la idea es que encontréis el desarrollo de la historia a través de las líneas del libro, pero como todo esfuerzo se valora y tiene su recompensa, tu insignia está en el horno para ser entregada en tu casillero del hall of piEFame. Un fuerte abrazo DaNi, el próximo libro tendrá el doble de sentido, ya lo verás. 😉

      Me gusta

  3. yolanda Jiménez mayo 7, 2019 / 12:19 pm

    Hola Carlos soy Marcos de 5°A.
    Me he leído el libro de la carrera del Sol, el libro trata de un niño que se llama Manuel y le dicen que un día va a tener una sorpresa. La sorpresa es que su madre ha montado un hotel y es ecológico. A Manuel le gusta mucho el hotel que está en las afueras de Darwin y en el hotel se encontraba lo que a Manuel le hacía más ilusión un caballo. Entre los huéspedes del hotel estaba el doctor fast que estaba construyendo un coche solar para una carrera. Unos huéspedes intentaron boicotear el coche del doctor fast no lo lograron y llegó el día de la carrera y le intentaron cortar los frenos para que no pudiese frenar y perder. Pero no les dio tiempo porque había empezado la carrera . El doctor fast iba ganando y el coche de los huéspedes no arrancaba, entonces lo que hicieron fue robar un coche y con el ganaron la carrera . Pero llegó la policía y dijo estos corredores quedaban detenidos por robar un coche .
    Entonces la carrera la ganó el doctor Fast.
    Este libro me ha gustado mucho es muy interesante y se lee en muy poquito tiempo. Se lo recomiendo a todos el personaje que más me ha gustado ha sido Manuel.
    Lo que me ha enseñado este libro, es que las cosas hay que conseguirlas legalmente sin hacer trampas.
    Un saludo Marcos

    Le gusta a 2 personas

    • Profe Carlos mayo 8, 2019 / 11:16 am

      Woowww, en tiempo récord te lo has leído Marcos, enhorabuena por su lectura y por su resumen, ya que has tocado todos los elementos fundamentales del libro. Tu nueva insignia está en el horno, preparada para formar parte de tu casillero en nuestro particular Hall of piEFame. Un fuerte abrazo.

      Me gusta

  4. MARIA DEL SOL MUÑOZ MORENO mayo 12, 2019 / 7:53 pm

    Hola Carlos, soy Carmen de 5º A.

    Ya he leido el libro de “La carrera del sol”, es un cómic.

    El protagonista que más me ha gustado es Manuel.

    Lo más importante que saco de este libro es que tratan el tema ecológico que es más importante de lo que creemos, y también el tema de la amistad y que uno de los saboteadores se arrepiente y pide perdón.
    Las trampas y mentiras no son buenas.

    Saludos

    Le gusta a 1 persona

  5. Yolanda Martin mayo 20, 2019 / 6:23 pm

    Soy Daniel de 5c.
    Me he leído el libro de la carrera del sol.
    El libro trata de un niño llamado Manuel , su madre le dio una sorpresa, que era un hotel ecológico. Manuel quiso ayudar al planeta, haciendo un apagón , fue a la radio para que todo el mundo supiera el día y la hora que deberían hacer el apagón. Llego el día y todo el mundo lo hizo.
    Manuel conoció a un doctor que hacía un coche solar y hizo una carrera para ganar dinero para el ecosistema.
    Había unos señores que querían estropear el coche del doctor para ganar ellos la carrera, pero les salió mal, entonces hicieron trampa porque robaron un coche, y ganaron. Pero la carrera no fue válida y le dieron el premio al segundo coche, que era el doctor.
    Manuel se puso muy feliz y organizaron una fiesta.
    Al final uno de los malos se hizo amigo de Manuel y quiso ayudar al ecosistema.
    Me ha gustado el libro porque trata de respetar el medio ambiente.

    Le gusta a 1 persona

  6. Almu mayo 27, 2019 / 5:31 pm

    Hola, soy Andrea de 4º A
    Esta tarde me he leído el libro de UN TIRÓN DE LA COLA y ha estado muy bien.
    Me ha gustado mucho por que hay un montón de historias diferentes de un montón de países. Las historias eran muy cortitas, pero todas ellas tienen su moraleja.
    La que más me ha gustado ha sido la de la gata y los ratones. Su moraleja es que el/la que se esfuerza con mas trabajo consigue mas cosas.

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos mayo 27, 2019 / 8:33 pm

      ¿Por qué crees que han elegido al gato y al ratón para esta moraleja? Por cierto, ¿de qué país era? ¿Alguna otra moraleja que te haya gustado y que quieras compartir con nosotr@s? Sumas un nuevo libro a tu bibliotEFca personal, es fascinante leeros contando historias que habéis vivido con las recomendaciones de piEFcitos. Un fuerte abrazo 😉

      Me gusta

  7. Nury Sobrinos mayo 29, 2019 / 2:59 pm

    Hola soy Hugo de 5C, me he leído el libro de la carrera del sol.
    Trata de un niño, Manuel y su familia los cuales hay construido un hotel ecológico.
    Ha Manuel le parece encanta la idea.
    Al hotel empiezan a llegar huéspedes, uno de ellos es un doctor que está creando un coche solar para una carrera y le dice que le ayude. Otros de los huéspedes es una familia y Manuel pronto se hace amigo de ellos y van a la playa juntos.
    Y otros son unos que quieren estropear el coche del doctor Fast, para ganar ellos y quedarse con el Premio de la carrera
    Manuel también quiere colaborar con el planeta y no para de darle vueltas a la cabeza a ver cómo lo puede hacer.
    Al final se le ocurre hacer un apagón y lo promociona en la radio.
    Manuel acompaña a Fast a la carrera para darle ánimos, los malos consiguen adelantarle al final de la carrera, pero les pillan porque han robado el coche a otro participante y este les denuncia.
    Al final todo acaba bien, y hacen una gran fiesta y el apagón de Manuel resulta ser todo un éxito.
    Me ha gustado el libro porque se trata de ayudar al planeta, porque si no lo cuidamos nosotros al final nos vamos a ver afectados por todos los cambios que está habiendo en el.

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos mayo 29, 2019 / 3:10 pm

      Fantástico resumen, fantástica redacción y fantástico el trabajo que estás haciendo este año releyendo todas las recomendaciones y auMeNTaNDo tú bibliotEFca proyecto tras proyecto, ENHORABUENA HUGO. Tu nueva insignia está en el horno, preparándose para ser entregada en tu casillero. Un fuerte abrazo 😉

      Me gusta

  8. Almu junio 8, 2019 / 8:43 pm

    Hola, soy Andrea de 4A y me he leído el libro de Nur y el baile de los vampiros. Me ha gustado.
    Va de una niña que se llama Nur que va con 4 amigos más a un plató de cine y de repente se encuentran con unos vampiros que ell@s creían que eran actores, pero no voy a hacer más spoiler.
    El libro me ha gustado bastante 👍👍👍😊😊😊

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos junio 9, 2019 / 7:47 am

      ¿Cómo se llamaban esos cuatro amigos que acompañaban a Nur? Me encanta que no quieras hacernos spoiler pero, ¿por qué recomendarías a otr@s compañer@s que lean este libro? ¿Qué crees que es lo más importante que van a descubrir? Una nueva insignia lEFtora para tu casillero y ya van unas cuantas, muchas gracias por tu implicación en el proyecto, un fuerte abrazo 😉😊

      Me gusta

      • Almu junio 9, 2019 / 4:44 pm

        Sus amigos se llamaban: Olympia, lrene, Enaitz y Hurritz.

        Yo lo recomiendo porque todos/as viven una gran aventura juntos/as. Y lo mas importante que van a descubrir es la gran sorpresa de vampiros que les espera.

        Le gusta a 1 persona

  9. Almu junio 12, 2019 / 1:38 pm

    Hola, soy Andrea de 4A y me acabo de leer el libro de los últimos osos polares.

    Me ha gustado mucho pero no me ha gustado que solo escribiera cartas el abuelo, me habría gustado que escribieran más personas.
    El cuento iba de que un abuelo quería ver a los últimos osos polares y al final los consiguió. Cumplió su sueño.
    Iba acompañado de una perrita llamada Roo y estos viven una aventura en la nieve

    Le gusta a 1 persona

    • Profe Carlos junio 12, 2019 / 3:16 pm

      ¿Quién te hubiera gustado que escribiera cartas? Si tú hubieras escrito una de esas cartas, ¿a quién se la escribirías? ¿Qué pondrías en su interior? Sumas un nuevo libro a tu bibliotEFca personal, enhorabuena por tu capacidad de lectura y por conseguir el reto de leer para viajar a nuevos mundos y vivir nuevas experiencias. Un fuerte abrazo 😉

      Me gusta

Responder a yolanda Jiménez Cancelar respuesta

Por favor, inicia sesión con uno de estos métodos para publicar tu comentario:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión /  Cambiar )

Google photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google. Cerrar sesión /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión /  Cambiar )

Conectando a %s