¿Qué eSTá PaSaNDo eN SToMP THe YaRD?

   Los primeros días del nuevo trimestre nos han servido para asentar las bases de este proyecto llamado SToMP THe YaRD, relacionado con contenidos de la Expresión Corporal como el ritmo, la danza y la percusión corporal, teniendo en cuenta las impresiones y peticiones de l@s peques que hemos mezclado y han servido para darle forma al proyecto en los diferentes niveles, teniendo en cuenta los objetivos que se quieren potenciar en función de sus propios intereses y de las anteriores unidades didácticas vistas a lo largo del curso, viendo que un mismo contenido puede trabajarse desde muchas perspectivas, corroborando la magnitud que tiene.

¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA?

   A través de este mapa interactivo, vamos a recorrer diferentes países de los 5 continentes para descubrir sus curiosidades y sus tradiciones, por medio de la realización de sus danzas populares que bailan l@s niñ@s de todo el planeta.

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   Por medio de las tablets, los diferentes grupos van a ir conociendo los diferentes bailes típicos de estos países por medio de la lectura de códigos QR presentados en estos carteles que están presentes en todas y cada una de las sesiones, donde descubrirán:

  • Por un lado los pasos de la danza que tendrás que aprender y montar por si sol@s, de manera autónoma, gestionando sus propias emociones y repartiéndose las tareas dentro del grupo.
  • Y, por otro lado, las curiosidades de cada país para conocerlos de otra manera, desmarcándonos de la típica información que aparece en todos los libros, con la que jugaremos al final del proyecto para descubrir si realmente han prestado atención en su lectura.

¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA?

   Le estamos damos continuidad al proyecto Héroes que empezamos en el mes de diciembre, entrando en su segunda fase. Una vez l@s héroes y heroínas se agruparon por tribus, recuerdan a través de esta ficha la importancia de su valor, deberán transmitir ese mensaje a través del ritmo y la percusión corporal, único código imperceptible por los Hommo máquina, para que pueda llegar a otr@s niñ@s a lo largo y ancho del planeta. Por medio de este mapa, las tribus han conocido cuál es el momento de la historia en la que nos encontramos y en qué consiste su nueva misión, pudiendo ver ejemplos de a lo que nos estamos refiriendo como percusión corporal.

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   Cada tribu, después de escribir el significado de su valor en las hojas que dan comienzo al proyecto, utilizando una tablet, han conocido su cometido y han podido ver ejemplos para poder crear sus coreografías, poniéndose a crear las suyas propias, pudiendo coger más ideas a través de la lectura de códigos QR que se encuentran en estos carteles pegados en las paredes del patio, para que los puedan revisar cuando quieran y les ayuden a seguir creando sus ritmos.

¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA?

   Por medio del ritmo, la música y la Expresión Corporal, vamos a mejorar nuestra condición física, potenciando las capacidades físicas básicas como son la fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, que nos servirán para superar el siguiente proyecto, por lo que en las sesiones de Educación Física estamos realizando diferentes coreografías fitness, como las siguientes, de una manera adaptada a sus edades y sin utilizar ningún tipo de pesas, que los hemos sustituido por picas.

   Este tipo de actividades nos están llevando al límite de nuestro cuerpo, sin darnos respiro y aumentando nuestro ritmo cardíaco y respiratorio, por lo que estamos viviendo muy de lleno la sensación de dosificar el esfuerzo, más aún, si somos l@s responsables de llevar el pulsómetro del profe Carlos e ir viendo, un situ, cómo van bailando nuestras pulsaciones al ritmo que va marcando el vídeo de la actividad física que estamos trabajando en ese momento.

MANERAS DIFERENTES DE AFRONTAR EL MISMO CONTENIDO Y DE SUPERAR LOS RETOS MARCADOS, PERO TOD@S TRABAJANDO EN LA MISMA SINTONÍA PARA MEJORAR NUESTRO RITMO Y EXPRESIÓN CORPORAL, QUE NOS SERVIRÁ PARA DESENVOLVERNOS DE UNA MANERA MÁS DESINHIBIDA EN NUESTRO DÍA A DÍA.